热能跟动力工程专业课程教学进程表.docVIP

PAGE PAGE 1 工业工程专业培养计划 指导思想 在借鉴和吸收国外先进的教育思想、课程体系和教学方法的基础上，我们制定了结合我国实际的教学计划。工业工程专业培养的人才，必须是既具有扎实的自然科学基础，又要有好的人文精神素养；既要懂技术又会经营管理，并具有较强的国际沟通能力。课程安排遵循以下原则： 不只是单纯的传授知识，还应注重创新能力的培养。 教学内容要体现当代科学技术发展中学科交叉。 加强数理基础和人文科学教育，打实自然科学基础，努力提高学生的文化素质和道德修养。 掌握工程基础知识，学会工程管理方法。 培养目标 本专业为适应社会主义市场经济建设的需要，培养既掌握现代工程管理基本理论、方法和手段，又具备坚实的机电工程技术基础的复合型的高级工程管理人才。他们能够应用数学、物理学、社会科学的理论、方法和工程技术的专门知识，为各类现代企业、各种服务机构以至各级政府部门，将人力、物资、设备、技术和信息加以综合，进行组织、决策、计划，设计高效的优良系统并对这样的系统进行控制、实施和改进，以获得最佳经济效益。 基本要求 通过四年的系统学习和训练，毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 具有扎实的自然学科基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及良好的文字表达能力； 较系统地掌握管理专业宽广的理论基础知识； 具有本专业必需的工程知识、文献检索等基本技能及较强的计算机和外语应用能力； 具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势； 具有较强的自学能力、创新意识和较强的综合能力； 具有较强的组织、管理能力和敏锐的市场意识。 学制与学位 实行弹性学制，允许学生在取得规定的学分数后提前毕业；也允许延长学习期限，但一般不超过六年。学生修完本专业培养计划规定的课程及教学实践环节，取得规定的学分，德、智、体考核合格，按照《中华人民共和国学位条例》规定的条件授予工学学士学位。 课程体系结构 整个课程体系由公共课程、专业课程和实践教学课程等教学模块所组成。 各教学模块都配备足够量的选修课程，大幅度地提高选修课程的比重，使学生对所学课程有更多的自主权和选择权，适合于学分制教学模式的执行。 公共课程中除了保留较强的数学、物理、外语等课程外，增加了化学、生命科学等课程，并设置了跨学科导论、数学和自然科学选修课。 “两课”总学时数为252，课内学时180，课外学时72。军事理论课总学时为72，课内学时18，其余为课外结合军训进行。 英语教学分为必修和选修两部分，必修部分216学时；内容深化的选修部分72学时。 体育类除修满必须的学分外，还须从通选课选择1学分体育课。 学科基础包括工程技术和管理基础，工程技术模块的主干课有机械设计基础、机械制造基础、机电控制基础，该模块的目的是让学生掌握工程和制造过程的原理和技术，使学生具备扎实的工程技术的基础知识。 管理基础和专业模块的主干课是管理学基础、运筹学、管理信息系统、工程经济学、工程统计学、生产计划与控制、质量管理学、生产系统建模与仿真、人因工程、物流与供应链等，该模块的目的是让学生掌握企业在生产和运作过程中的组织、决策、计划、控制的基本原理和基本方法，培养学生的组织管理能力。 工程技术模块和管理工程模块共同构成了工业工程专业主干课程，通过这两个模块的学习，学生将掌握设计、制造、机电控制的基础知识和组织、决策、计划、控制等科学的管理方法，将学生培养成懂技术、会管理的复合型高级工程管理人才。 各类课程的学时分配如下： 课程类别 必修课课内学时（学分） 选修课学时（学分） 占总学时比例 公共基础（人文社科类） 198（11） 108（6） 10.40% 公共基础（经济管理类） 72（4） 2.45% 公共基础（自然科学类） 468（26） 108（6） 19.57% 公共基础（外语类） 216（12） 72（4） 9.79% 公共基础（体育类） 72（2） 90（3） 5.50% 公共基础（计算机类） 90（5） 72（4） 5.50% 专业课程（学科基础类） 981（54.5） 216（12） 40.67% 专业课程（专业方向类） 180（10） 6.12% 总计 2025 (110.5) 918（49） 100% 主干课程体系 工业工程专业主干课程是机械工程和管理工程，包括机械设计基础、机械制造基础、机电控制基础、运筹学、管理信息系统、工程经济学、工程统计学、生产计划与控制、质量管理、生产系统建模与仿真、人因工程、物流与供应链等。 实践教学环节 专业实习、课程实践、毕业论文分阶段进行衔接，以使这些教学任务能密切配合、并有一定的连续性。 实践教学包括教学实验、上机、军训、实习、课程设计、毕业设计（论文）等环节。其中教学实验、上机、课程设计是配合相关课程进行的，毕业设计（论文）18