ha1104226《山寨》教学设计0.docVIP

小学语文《山寨》 惠安县东桥后曾小学?吴云英 一、概述 · 课名是《山寨》，是小学二年级的一堂语文课。 · 本节课所需课时为1课时，40分钟； ·《山寨》是一首很有情趣的小诗。诗人从拜访山寨者的角度，写出了山寨的位置，周围的环境，也抒发了兴致勃勃的心情。 二、教学目标分析 知识与技能 1、认识本课5个生字，会写5个生字。 2、能用自己喜欢的方法独立识字。 过程与方法 能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 情感态度价值观 读懂课文内容，理解诗歌所表达的意境，激发热爱大自然的情趣。 三、学习者特征分析 1．学生的形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃； 2．自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性远远不够； 3．学生已有一定的拼读能力，能借助汉语拼音阅读拓展材料； 4．学生对于识字兴趣很高，识字方法已有所掌握，能采用自己喜欢的方式来识记生字，并且能自己创设情境来巩固、应用生字； 5．学生喜欢画画，引导他们用画画表达自己对大自然的热爱之情。 四、资源 · 本节课是在多媒体网络教室中完成的； · 北师大出版社义务教育课程标准实验教科书语文第四册； · 专门为本课制作的多媒体演示课件； 五、教学策略 《山寨》这一课的教学设计，紧扣“自主合作探究”的教学策略，采取让学生自主识字、自读自悟、自我发现问题，小组合作解决问题等形式，给学生一个广阔的空间，