高考试题（历年课改区高考历史试题精选）.docVIP

PAGE PAGE 1 2008—2010年课改区高考历史试题汇总 （京、沪、苏、浙、粤、琼、鲁、皖、津） 1．某思想家在1925年提到世人对他的评价：“自戊戌以来，旧则攻吾太新；新则攻吾太旧……”该思想家是( )此资料来自中学历史教学 A．康有为 B．梁启超 C．严复 D．胡适 2、与《中国人民政治协商会议共同纲领》不同，1954年《中华人民共和国宪法》 A．确立了政治协商制度 B．标志着社会主义改造的胜利完 C．提出了民族区域自治 D．为社会主义建设提供了法律保证 3．建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点。属于“文化大革命”时期的教育方针是（ ） A．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来” B．“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学” C．“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院” D．“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想” 4．马克思、恩格斯说：“由于阶级对立的发展是同工业的发展步调一致的，所以这些发明家也不可能看到无产阶级解放的物质条件，于是他们就去探求某些社会科学、社会规律，以便创造这些条件……”“发明家”是指（ ） A．科学社会主义者 B．空想社主义者 C．巴黎公社领导人 D．第一国际领导人 5．19世纪，西方宗教信仰的虔诚度降低。与这一趋势形成无关的科学家是（ ） A．牛顿 B．达尔文 C．爱因斯坦 D．伽利略 6．刘邦在位末年与众臣歃血为盟，特别诏令：“非刘氏而王者，若无功，上所不置而侯者，天下共诛之。”其目的在于（ ） A.加强朝廷对地方的控制 B.禁止分封异姓王侯 C.鼓励臣民建立军功 D.安抚汉初以来的功臣 7．古希腊民主制的特征可以概括为人民主权、轮番而治。体现这两项内容的制度包括公民大会制和（ ） A.举手表决制、连选连任制 B.比例代表制、与会津贴制 C.抽签选举制、有限任期制 D.政教分离制、公民兵制 8．文艺复兴时期，有的人文主义者提出：精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者。这表明他们强调对古典的学习和研究（ ） A.只是与人的世俗生活相关 B.只是与人的宗教生活相关 C.可以显著提升个人的素质 D.须符合对古典的传统阐释 9．光绪二十四年(1898)五月，维新派代表人物康有为从“中体西用”的角度论述了科举制度改革的必要性。这表明他（ ） A．在戊戌变法初期思想趋于保守 B．认同洋务派的“中体西用”思想 C．在教育改革方面与洋务派观点一致D．所说的“体”和“用”与洋务派不同 10．列宁在辛亥革命后指出，孙中山的思想首先是同“防止资本主义的愿望结合在一起 的”。列宁具体指的是孙中山的（ ） A．民族主义思想 B．民权主义思想 C．民生主义思想 D．国民革命思想 11．从1952年秋开始，我国对高等院校进行大规模调整，新设了北京地质学院、北京钢铁工业学院、成都工学院，昆明工学院等学院，院校数量从201所减少到181所。 这表明，当时调整的主要目的在于（ ） A．彻底改变原有的不合理区域布局 B．有计划地开始整顿和改造旧教育 C．实现教育为工农服务 D．为大规模经济建设培养专门人才 12、至20世纪初，“外货风行，土布渐归淘汰”，洋布战胜土布，最根本的武器是 A.洋布外观漂亮 B.洋布广告充斥 C.洋布引领时尚 D.洋布价格低廉 13、孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是 A.重视道德的意义　　　　　　　　　　B.肯定人的价值 C.强调知识的作用　　　　　　　　　　D.推崇君主权威 14、从《十二铜表法》开始，古罗马制定了严格的债务法规，并在以后的司法实践中不断完善，这表明罗马统治者 ①注重保护私有财产　　　　　②重视维护平民利益 ③被迫改善奴隶处境　　　　　④力图缓和贵族与平民矛盾 A.①②③　　　　B.②③④　 　C.①②④　 　D.①③④ 15．洋务运动时期，有一类企业是“由官总其大纲，察其利病，而听该商董等自立条议，悦服众商”。采用选种经营管理方式的企业是 A．江南制造总局 B．轮船招商局 C．发昌机器厂 D．耶松船厂 16．1920年，梁启超在《欧游心影录》中谈到“科学万能说”时，认为它“当然不能像从前一样的猖獗”。梁启超之所以这样说，是因为 A．科学技术在中国的传播遇到阻碍 B．科学技术在欧洲的发展水平很高 C．科学技术在世界大战中成为战争工具 D．科学技术的发展速度减缓 17．冯桂芬在《校邠庐抗议》中提出：“以中