计算机辅助学习网站系统需求规格说明.docVIP

系统需求规格说明书 1 引言 1.1 编写目的 计算机辅助学习网站是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，是学生自主学习、教学互动、学习交流的重要平台。 1.2 背景 计算机辅助教学(Computer Aided Instruction ，简称CAI)是在计算机辅助系统下进行的各种教学活动，以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、论坛互相交流和实验操作学习的方法与技术。CAI为学生提供一个良好的个人化HYPERLINK /view/.htm学习环境。综合应用HYPERLINK /view/3323.htm多媒体、HYPERLINK /view/.htm超文本、HYPERLINK /view/2949.htm人工智能、网络通信和知识库等HYPERLINK /view/62176.htm计算机技术，克服了传统教学情景方式上单一、片面的缺点。它的使用能有效地缩短学习时间、提高教学质量和HYPERLINK /view/.htm教学效率，实现最优化的教学目标。计算机辅助教学是指用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务，向学生传授知识和提供技能训练的教学方式。 在计算机辅助系统这个网络平台上可以看到相关课程的详尽信息。在课程介绍中，用户可以轻松找到要学课程的简单概述，能为用户对相关知识的学习指明方向，突出重、难点。而这些有可能会被老师忽略，或者老师讲过而你没有听清楚的情况下就会对你总体把握学习很有益处。在教师队伍中你可以比较详细的了解讲师或课程负责人的信息，在你学习中遇到难题时可以向这些老师请教。每个人的思考方式不同，你的任课老师的讲解重点的思路你可能理解不了，有可能换个老师以另外的思路讲解有可能就符合你的思维方式，也更易于理解。 在教学信息中向用户展示某一课程总体结构框架，列出课程的主要的知识点，有利于用户总体把握课程。资源下载为用户提供了很好的教学资源，供用户学习。而交流互动平台更是体现了精品课程网站交互性的特点，在该项中用户可以就自己学习中遇到的问题提出来供其他用户共同思考解答，可以促进学生与学生之间的互相学习，以及学生和老师之间的互相交流。实验管理系统为学生展示了各种实验视频和模拟环境，可以锻炼学生们的实践能力。这是计算机辅助系统的一个十分优秀的特点，可以让用户之间相互探讨，共同进步 1.3 定义 项目定义：主要列出本档中用到的专门术语的定义和缩写词的原文可行性研究：主要列出本项目/软件为什么要开发，在开发的过程中预计将要出现的最主要的难点在什么地方，已经预计做完之后运行时会有什么主要的市场等。差不多也就是阐述下你们项目的优点和重要性哈。 本项目是为了方便广大师生，更加方便的学习而开发的。开发中的难点在于如何让师生更加容易方便的参与进来，并为师生提供良好的学习环境。预计做完后主要面向广大计算机系及计算机爱好者，以及从事教育工作的老师。 1.4 参考资料 郑逢斌，软件工程，科学出版社 马骏，C#网络应用编程，人民邮电出版社 2 需求概述 2.1 目标 计算机辅助学习网站系统是一个为使用户更全面学习专业知识而开发的网站。该网站有两种角色普通用户和管理员，用户登录网站后可以浏览课程介绍、教学大纲、教师队伍等资料，用户还可以根据自己的需要下载学习资源，此外网站很重要的一个功能是可以实现网上答疑，可以促进用户之间的交流。作为网站的管理员承担着管理网站后台的职责，管理员有管理用户信息、课程指南、学习资源、课程申报、资源下载等项管理权限。 2.2 运行环境 应用Visual Studio 2010作为开发平台，使用ASP.NET技术设计网站 2.3 关键点 用户注册，网站信息，在线测试，专题交流，专题解答，实验模拟程序。 3 需求规格 3.1 软件系统总体功能／对象结构 计算机辅助学习主要用于大中专院校学生通过网络学习，是当前非常流行非常需要的系统项目需求。它有利于提高学生学习的效率。设计可交互的网站，这些交互功能如：查询、下载、上交、修改等是ASP.NET所支持的。本系统采用B/S模式进行系统地设计与实现。 本网站名为计算机辅助学习网站，其功能与其它辅助学习网站需求相似。根据辅助学习网站所具有的特征以及它所完成的主要任务分析以及计算机辅助学习网站用户的特殊性，本网站的用户分为普通用户和管理员两大类，根据用户的不同而给予不同的权限，这些权限决定用户所能完成的主要功能。学生（普通）用户，主要通过计算机辅助学习网站来学习，所以学生所具有的权利应该是学习，浏览，留言，资源下载等。根据上述需求进行分析，本系统在实现上应该具有如下功能： (1)学习功能，包括浏览课程指南、教学大纲等。 (2)学习资源管理，包括资料的上传和下载。 (3)教师管理，包括教师信息管理和介绍等。 (4)师生互动功能，师生在线提问和答疑。 (