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欢迎步入语文课堂 花儿为什么这样红 生物学家 科普作家 贾祖璋 学习目标 质疑：文章介绍花卉各种色彩形成的原理，却为什么用“花儿为什么这样红”为题？ 《花儿为什么这样红》是当时一首流行歌曲的名字，用它做标题，通俗形象，又激发读者阅读兴趣； “红”是人们熟知的花的特征，以“红”借代花的各种各样的颜色，含蓄有味； 问题探究 课文中多段反复用“花儿为什么这样红”开头的作用是什么？ 内容上点出了花色形成的六个原因； 结构上串联全篇，使结构严谨，脉络分明，中心突出，节奏明快。 说明方法 举例子 作比较 分类别 列数字 作诠释 课后作业 对课文中存疑的内容，在课后查阅资料，开展调查研究，写出相关的花卉知识短文。 选择两三种自己喜爱的花，亲自栽培，定时观察，注意花的点滴变化，并坚持写好观察笔记。 * 一、了解花儿为什么这样红的原因； 二、理清写作思路，体会说明方法和语言的运用； 三、激发我们探索大自然的情趣。 ? 积累词汇：给下列加点的字注音 灼 伤 裸子 蜜腺 分泌 花萼 花卉 虞美人 三棱镜 碱性 柑橘 萎谢 花蕊 zhuó luǒ xiàn mì è huì yú léng jiǎn gān jú wěi ruǐ 　　花儿为什么这样红？请同学们带着这样的疑问，大声朗读课文，理清文章思路，找出原因． 提出说明中心——花儿为什么这样红（总） 从不同角度说明 “花儿为什么这样红”（分） 总结全文:概括花红的原因（总） 内部 原因 外部 原因 1、物质基础（有无色素） 2、物理原理 (光波反射) 3、生理需要 (保护作用) 4、进化观点 (发展过程) 5、自然选择（昆虫作用） 6、人工选择（增添新种） 花儿为什么这样红 大自然的杰作 人工培育的成果 本文主要运用了哪些说明方法？试从课文中找出例子并?加以分析。 （例：句子：在光谱里面，与绿色邻接的，长波一端是黄、橙、红，短波一端是青、蓝、紫。我们可以说，花色以绿色为起点，向长波一段发展，由黄而橙，由橙而红；向短波一端发展，是蓝色和紫色。红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化过程中是最成功的。 分析：用作比较，分类别的说明方法说明红花是进化过程中的佼佼者。） 本文语言准确严密，你能从文中试举几例来分析吗??? （例：句子：例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。 分析：“只有”强调了仅限于粉红这个品种，其它就没有，体现了说明文语言的准确性。）? 请同学们说出有关的“花”的诗词句： 这是一篇科普性事理说明文，文章从不同角度介绍了有关花朵为什么这样红的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要以及自然、人工等因素对它的作用而形成的结果，赞颂了人类创造性的劳动。 *