让每个孩子都拥有一生有用好习惯.pptVIP

四个基本模块的操作时间： 主题阅读： 每月的第一周 主题实践、主题展示：每月的第二、三周 主题反思： 每月的第四周 “每月一事”项目实践反思 主题阅读：适切性 丰富性 润泽性 主题实践：针对性 持续性 实效性 主题展示：多样性 过程性 及时性 主题反思：多元评价 自省随笔 行动价值取向： 公民教育、生命教育贯穿其中 “每月一事”作为一种学校文化情境 日常文化情境：道德养成 学科文化情境：道德渗透 主题文化情境：道德凝聚 阅读文化情境：道德积淀 野外文化情境：道德启迪 节日文化情境：道德濡染 班级文化情境：道德民主 社区文化情境：道德协同 家庭文化情境：道德遗传 俄国著名教育家乌申斯基曾说:好习惯是我们存放在神经系统中的道德资本，如果你有了好习惯，会一辈子都享受不尽它的利息；如果你有了坏习惯，你会一辈子偿还不尽它的债务，坏习惯能以它不断疯长的利息让你最好的计划破产。 好习惯让人终生受益，坏习惯让人麻烦终生。 推进每月一事，就能让每个孩子都拥有一生有用的好习惯。 谢谢大家！ 主题反思 【师生随笔】 ……等到老师一发令，我就趴在绿叶丛中，用手小心翼翼地抓住一个又大又红的草莓，把它摘了下来，轻轻地放进袋里。我头也不抬地摘着。忽然，我发现了一个有我三个指头那么大的“草莓之王”，我惊喜地扑了上去，可是却感觉摸到一个软绵绵的东西。仔细一瞧，原来是一条小蚯蚓！它似乎是草莓王国的忠实卫士，坚挺地躺在那儿，誓死守护着它们的领地，不容我有半点侵犯之意。“妈呀！”我顿时尖叫了一声，逃离了“草莓之王”。半个小时以后，我们汗流颊背地拎着各自的战利品，满载而归。当天晚上，我吃着自己亲手采回的草莓，感到格外香甜。我真正体会到了自己动手的乐趣。 　　　　　　　　　　　 海门市通源小学四年级 吴牧为 《第一次采草莓》 通过本次活动，使学生了解勤劳是我们中华民族的美德，弘扬民族精神就是要从身边小事一点一滴做起，让低年级的学生知道劳动最光荣，知道哪些是自己力所能及的事，鼓励学生主动参与家务劳动，从小养成热爱劳动的好习惯。当然，本次活动中我们也发现了一些存在的问题，如部分家长对学校提倡“让孩子体验扫地快乐”的做法不屑一顾，认为现在的孩子应该以学习为主，长大了还怕不会扫地吗？也有人提出，现在家庭里连扫帚都没有了，还扫什么地？所以说培养孩子的劳动能力是全社会的一件大事，需要学校、家庭、社会的共同配合。 海门市通源小学教师 赵雪梅 《让儿童在扫地中体会快乐》 5月，让我们学会扫地 —劳动的主题 6月，让我们学唱一首歌 —艺术的主题 主题选择 六一国际儿童节 儿童—世界的天使 音乐的精灵 艺术丰富人的精神生活 苏霍姆林斯基: “教育如果没有美, 没有艺术,那是不可思议的” “音乐可以称作是人类的万能语言”—李斯特(匈牙利) 主题阅读(内容可根据主题自选) 主题实践 低年级:“我唱歌我快乐” 中年级:“我唱歌我自信” 高年级:“我爱音乐 我爱生活” 1．第一阶段：我和音乐大师面对面。你喜欢《命运》这首乐曲吗？你认识世界著名音乐大师贝多芬吗？请你走近大师，了解生平，走进时代，欣赏名作。 2．第二阶段：好歌天天练。练习一首自己最喜欢的歌曲参加班级演唱会或学校艺术节活动。 3．第三阶段：调查与研究。“我爱音乐 我爱生活” 调查活动 4．第四阶段：“我爱音乐 我爱生活” 展示活动。 （1）班级演唱会。 （2）辩论赛：喜欢流行歌曲和歌星影响学习吗? （3）学校艺术节活动 5．第五阶段：评价与反思。 （1）活动中“最……的一幕”征文比赛。(撰写参与班级演唱会或者艺术节系列活动的所见所感) （2）“我的艺术之梦”征文比赛。 6月，让我们学唱一首歌 —艺术的主题 主题展示 6月，让我们学唱一首歌 —艺术的主题 首届艺术节“器乐演奏”比赛 主题反思 【师生随笔】 ……轮到我演出了，在一片掌声中我小心地走上舞台，一看台下这么多的同学，老师，还有严肃的校长，我脑子一片空白，手心都出汗了，我心里在不停地告诉自己镇静，镇静。我坐在琴前，深深