新课标小学语文《幸福人的衬衣》教学设计.doc

新课标小学语文《幸福人的衬衣》教学设计 一、与学生互动 1、师：早就听说我们五（1）班很优秀，?老师很想知道我们班优秀在哪儿？谁来介绍介绍你们的班级？你说。 师小结：通过你们的介绍，老师了解到五（1）班是一个活泼开朗、团结友爱的班级。 2、? 学生作自我介绍。 师：第一次给大家上课，我想认识几个同学，愿意介绍自己的请举手。你来。你叫什么名字？周思安，为什么叫思安呢？思安，我们来握握手好不好？你是我认识的第一个五一班的同学。谁还想来介绍自己？多好听的名字。再来介绍一个？你来。现在不紧张了吧？ ?二、谈话导入，引出“幸福” 1、师：现在，我问大家一个问题，最近在我们中国上下，上至高层，下至普通老百姓，有一个词语特别热门。（这个词语用的特别多）你能猜出是什么词语吗？ 生：给力　 师：这是2010年网络的热门词语，叫给力。他猜的是给力。你猜的是什么呢？ 生：幸福 师：前一阵，全国两会好多代表都谈了这个词语。板书：幸福 2、师：大家都关注到了这个词语，在你的心目中，什么样的人是幸福的人？ 指名说。 师：这是他的认为？你呢？这是你的认为。你呢？（3、4个）同学们都说得很好。但是现在我们中国人却有许多人感到不幸福。 师：有钱的人幸福吗？还要挣更多的钱，挣了一千万怎么挣五千万，挣了五千万怎么挣一个亿，我看他们也不幸福。 师：穷人幸福吗？为生计而奔波。 师：大人幸福吗？生活节奏快，压力大。 师：你们