北师大版语文七年级下第一单元《运河与扬子江》课件1.pptVIP

合作探究 1、本文运用的修辞手法是什么？ 2、运河为什么嘲笑扬子江？ 3、运河的性格是怎样形成的？ 4、扬子江的性格是怎样形成的？ 5、扬子江为什么自豪和骄傲？ 6、运河与扬子江的命运一样吗？ 运河 扬子江 1、本文运用的修辞手法是什么？ 拟人、象征。 2、运河为什么嘲笑扬子江？ 运河不相信扬子江是从那“峭岩如壁，尖石如刀”的蜀山奔流而来的，更不相信它这“软弱的身体，微细的流动竟敢与强硬的山岩抗争，因此而慨叹：“可怜的江！那你又何苦而奋斗呢？”这时偷安者对奋斗者的质疑。 3、运河的性格是怎样形成的？ 运河是人工开凿而成的，它流经平原大地，水势平缓，未经艰险曲折，由此形成了它平和闲适的性格。 4、扬子江的性格是怎样形成的？ 扬子江则不同，它流经了“峭岩如壁，尖石如刀”的高山峡谷，冲破了无数艰难险阻，经受了万千的磨砺。这特定的经历，赋予了它不畏艰险、勇往直前的开拓进取精神。 5、扬子江为什么自豪和骄傲？ 因为它的生命是不受别人摆布的，它要通过自己在艰难中的磨炼，显现出自身生命的价值，实现生命体的自我完成。 6、运河与扬子江的命运一样吗？ 虽然运河表面上看来也是一样的活着，但活与活的意义却有天壤之别。运河的命成也由人，毁也由人，而扬子江自造的生命却是无人能毁的。奋斗者的路途是艰难的，“奋斗的辛苦呵，筋断骨折，奋斗的悲痛呵，心摧肺裂。”然而奋斗者的精神却是永生不灭的，因为它坚信着：“生命