人教版语文七年级下《斑羚飞渡》课件之二.pptVIP

* 第六单元 27.斑羚飞渡 （A案） 学习目标 1.整体感知文本内容，理解作者的思想感情。 2.通过片段赏析，学习斑羚从容、镇定、舍己为人的高尚品质。 3.获取更大的信息量，理解生活与自然的关系。 第一课时 听读课文 整体感知 教师配乐朗读 根据图片，复述课文 根据图片，复述课文 根据图片，复述课文 根据图片，复述课文 根据图片，复述课文 根据图片，复述课文 根据图片，复述课文  1.老斑羚是怎样用生命为下一代开通生存道路的？ 2.斑羚飞渡中最令作者震撼的是什么？你是如何理解的？ 3.找出你认为写得最好，给你印象最深或最能表达作者感情的语句，并体会其作用。 朗读课文第9—14段，思考 假如你是飞渡过去的小斑羚，此时你会想些什么呢？又会对老斑羚说些什么呢？ 学习目标 1.体味作者深沉而强烈的思想感情。 2.品味文本生动形象的语言和表达方式的综合运用。 3.从文章结构脉络上分析，再次体会作者塑造斑羚形象的意义。 第二课时 课文第2段的作用是什么？ 镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了 它的哪些表现？谈谈你对镰刀头羊的印象？ 文中出现了几次彩虹？每次出现有什么意义？ 本文歌颂了斑羚在危急关头勇于献身的精神。为了使种群得以生存延续，在面临绝境时，老斑羚义无反顾地选择了死亡，无怨无悔，感人至深。文章也赞扬了头羊在危机四伏的情况下，沉着