机电一体化专业人才-培养方案.docVIP

机电一体化专业人才培养方案 （适用于2014级学生） 一、专业名称和专业代码 1、专业名称：机电一体化 2、专业代码： 二、教育类型和学历层次 1、教育类型：高等职业教育 2、学历层次：大专 三、招生对象和学制 1、招生对象：高中毕业或同等学历 2、学习年限：三年 四、培养目标和规格 1、培养目标 本专业面向现代机电装备制造业的生产及服务型企业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和创新精神、掌握职业岗位（群）所必需的专业基础理论、专业知识和实践技能，具有较强的机电设备操作、机电产品组装、运行、调试、维护及机电产品售后服务的专业实践技能力，适应现代生产需要的机电技术高端技能型人才。 2、培养规格 （1）知识结构 掌握必备的自然科学和社会科学基础知识；掌握科学锻炼身体的技能，达到国家规定的体育和军事训练合格标准；掌握从事本专业必需的文化基础知识；掌握平面力学、互换性与技术测量、金属工艺学、机械设计、电工电子等专业基础知识；掌握机械和数控机床加工、电机与电气控制、液压与气动、可编程控制器、机电设备安装、调试、维修等职业能力知识；掌握机电一体化系统设计、自动生产线安装与调试等综合能力知识；掌握机电设备管理技术、机电产品市场营销、工业企业管理等管理知识。 （2）能力结构 具有机械制图、CAD绘图技术、分析设备系统图的能力；具有三维造型设计的能力；具有应用工具或设备对机械零件进行加工的能力；具有数控加工机床的编程、操作及维护能力；具有查阅技术资料、专业英语资料的能力；具有电工、电子技术、数字接口技术的应用能力；具有较强的电工操作和维修能力；具有对机电设备安装、调试、维护的能力；具有对机电设备的故障进行诊断和排除的能力；具有对生产线自动化设备进行装配、调试、维护的能力；具有生产管理的能力。具有岗位适应能力和社会活动能力；具有再学习的能力和适应职业岗位变化的能力。 （3）素质结构 具有正确的世界观、人生观和价值观，拥护中国共产党的领导，初步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理；具有一定的文学、艺术、音乐、书画养成素质；具备有思想、有道德、有文化、有纪律的公民素质；具有爱国主义、集体主义的思想道德素质；具有强烈的社会责任感，明确的职业理想，甘于奉献的职业道德素质；具有遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动，团结协作的职业心理素质；具有吃苦耐劳，积极进取，勇于创新，自主创业的职业适应素质。 3、毕业标准 （1）所学课程（含实践课程）成绩合格，修满 158 学分； （2）英语水平达到本专业应用能力 （3）取得机电设备安装工、维修电工. 职业资格证书之一； （4）完成集中实践教学项目，且成绩合格。 （5）考取计算机NIT证书 五、职业服务面向 1、主要就业单位：机电行业、大型国企、外企、合资企业、机械、电子集团等 2、主要就业部门：机电产品设计、零部件生产工艺设计、机电设备维修、机床操作、机电产品营销、生产管理等部门。 3、可从事工作岗位：机电产品开发设计人员、机电产品维修人员、机电产品生产人员、机电产品营销人员、生产现场管理人员，也可在职业学校从事实践教学工作。 序号 工作岗位 岗位工作任务 职业能力 核心课程 1 机电设备操作 机械绘图和识图；机械零件测绘；零件加工工艺编制；使用普通机床加工机械零件；机械零件钳工维修；使用数控机床完成零件加工；机械零件检验。 1.具有进行零部件的测绘的 能力； 2.具有编制普通零件加工工 艺的能力； 3.能够应用工具或设备对机 械零件进行加工； 4.能够进行机械产品的装配； 5.具有查阅技术资料的能力； 6.熟悉典型设备的结构特点； 7.能够安装与调试机电设备； 8.具有对机电设备机械的维 护保养能力 机械制图及CAD 机械工程基础 机械设计基础 机械制造基础 数控机床应用技术 2 机电设备安装和调试 机电设备整机或部件组装与调试；继电器控制系统装配；PLC安装、编程与调试；机电一体化设备的液压、气动系统安装与调试；对设备系统进行局部改造与升级。 1.具有查阅技术资料的能力； 2.具有分析一体化设备系统图的能力； 3.具有机电设备安装、调试、 运行、维护和故障进行诊断与 排除的能力； 4.具有一定设备综合管理能力； 5.具有对自动化生产线设备进行装配、调试、维护的能力； 6.具备对设备系统进行局部改造和升级的能力。 电机与电气控制技术 电气控制与PLC应用 液压与气动技术 数控机床电气控制 机电设备故障诊断与 维修 自动生产线安装与调 试 3 机电设备维护维修与售后服务 机电设备正常运转维护；电气线路故障诊断与排除；液压气动回路的故障诊断与排除；机电设备故障检修；掌握本企业机电产品结构、性能、特点、工作原理，能稳妥地解决售后各类技术问题 1.具有识读电气图、查阅