人教版语文九年级下《诗经》两首蒹葭课件1.pptVIP

重点字词 苍苍、萋萋（又作凄凄）、采采：茂盛的样子 霜、唏(干)、已（停止） 一方（一边）、湄（岸边）、涘（水边） 长、跻（登、上升）、右（弯曲） 中央、中坻（水中的小洲或高地）、中沚（水中的小块陆地） * 《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称 为《诗》、或《诗三百》。后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。 自主交流 作品简介： 诗经六艺 体制 表现手法 风（十五国风） 雅（大雅、小雅） 颂（周颂、鲁颂、商颂） 赋 比 兴 风土之音 朝廷之音 宗庙之音 “赋者，敷陈其事而直言之者也” “比者，以彼物比此物也” “兴者，先言他物以引起所咏之词也” 周南. 召南. 邶风. 鄘风. 卫风. 王风. 郑风. 齐风. 魏风.唐风. 秦风. 陈风. 桧风. 曹风. 豳风 诗歌朗读欣赏 chí 坻 jiān 蒹 jiā 葭 yī 伊 rén 人 sù 溯 huí 洄 xī 晞 méi 湄 jī 跻 sì 涘 一读：读准字音 zhǐ 沚 蒹 葭 《秦风》 蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央。 蒹葭凄凄，白露未晞，所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻，溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右，溯游从之，宛在水中沚。 二读：读准节奏 ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ 整体感知 这首诗描写了一个小伙子 对意中人的爱慕和追寻，表现了他可望而不可即的失望、惆怅的心情。 三读：理解文意 1、诗中哪些句子写景？ 有何作用？ 四读： 赏析内容 2、诗中那些句子些人？ 诗中的主人公是怎样一个形象？ “所 谓 伊 人 ”指的仅仅是一个美丽的女子吗？ 五读： 合作探究 用自己的语言描述 你所感受到的诗歌的意境。 追寻 伊 人 美丽女子 美好事物 意境 凄清迷惘 板书设计 艺术特色： 1、重章叠句。三章句式相同，每句只更换一两字，表现了反复咏唱 和缠绵无尽的感情。 2、借景起兴。 蒹 葭 《秦风》 蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央。 蒹葭凄凄，白露未晞，所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻，溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右，溯游从之，宛在水中沚。 背诵指导 1、 选取诗歌中你感受最深的句 子，写一段赏析性文字。 能力拓展 2、 比较阅读《木瓜》。 *