生态教育-西湖生态情关怀行动力-台北市教师研习中心.PDF

組 小 國 生態教育-西湖生態情 關懷行動力學 小 民 國 湖 西 區 湖 內 市 北 臺 27 力 活 展 北 臺 意 創 西湖國民小學 局 新 創 承 傳 年 百 壹、學校經營績效概述 西湖國民小學創立於民國 67 年，第 1 任林勝澤校長以「樂」治校，倡導遊戲教學，成 立班級樂隊。民國 76 年，第 2 任劉哲三校長用「美」育校，美化校園。民國 86 年，第 3 任彭新維校長以服務代替領導，重視校園文化的重塑，倡導知識管理，形塑學習型的學 校。民國 92 年，第 4 任林麗仙校長重視教學創新與人文關懷，鼓勵豐富多元的活動，積極 營造精緻的學習環境。民國 99 年第 5 任校長汪明芳，營造知識管理與學習型校園，並期許 利用雲端概念彙整教師研究與教學風華，藉由網路累積與分享，順應學校本位特色與師生 專業優勢條件，提出以閱讀為主軸，推動 E 化教學、英語教學與生態教學之『三億旗艦、 喜悅幸福』（三 E 齊進、喜閱西湖）計畫，期望緊扣學校願景與特色課程，培育具備未來幸 福生活能力的西湖學子。 一、願景與目標 在「健康、主動、尊重、宏觀」的校務發展願景引導下，我們不僅依據願景，設定 目標，推動校務發展，建構「優質、卓越、精緻、創新」的教育環境，來達成全人發展的 目標。更以既有的校務發展願景為基礎，不斷透過系統思考，以確立西湖的「教育 111」的 願景與目標。 （一） 願景：「希望、成功」，讓每一個孩子都擁有希望，讓每一個孩子都獲得成功。在以 學生為主體的教育思維下，這是引導我們實現「教育 111」理想的願景。 因為，西 湖的校園中，在堅強的行政團隊與用心的教學團隊深耕運作下，深信：每一個孩子 都能擁有希望與獲得成功。從教育活動中，給予每一個孩子希望與獲得成功。 （二） 目標：在「希望、成功」願景的引導下，深耕教育 111，成就孩子多元智慧，學校將 實現教育 111 的目標為： 1. 建立學校總體課程，透過領域學習課程與學校本位課程的學習與體驗，開展孩子的 潛能。 2. 發展學校課程特色，藉由生態教育課程結合學校生態環境的建置，創設學校生態課 28 程品牌。 3. 激發孩子學習動能，激勵適性的自我成長，厚植孩子基本能力，進而認識自我、悅 納自己，熱於參與學習。 4. 提供多元學習平臺，廣設藝術與運動學習途徑，成就孩子多元學習，培養孩子藝術 與運動專長。 組 小 國 5. 構學生支援網絡，整合校內外學習與輔導資源