东北林业大学-125实验室建设规划简表.docVIP

东北林业大学-125实验室建设规划简表.doc

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东北林业大学-125实验室建设规划简表

东北林业大学“十二五”实验室建设规划简表 学院名称(签章): 野生动物资源学院 实验室名称: 野生动物宏观技术实验室 建设分类: 优先发展 重点建设 积极培育 新建 学院主管领导(签字): 实验室主任(签字): 第一部分 实验室建设现状 1.1实验室所面向专业及学科 本实验室与动物学学科、野生动物保护与利用学科、水生生物学学科密切相关,承担3个学科的本科教学、研究生教学和大部分的科研工作。 承担着8个专业(野生动物与自然保护区管理、动物科学、动物医学、生命科学、生物科学、生物技术、旅游管理、湿地保护与管理(新专业)等专业)的19门课程(无脊椎动物学、脊椎动物学、普通动物学、动物学、观赏动物学、鸟类学、兽类学、鸟兽生物学、两栖爬行动物学、动物标本制作技术、毛皮学、毛皮产品加工学、野生动物生态学、摄影技术、水生生物学实、鱼类学、水环境化学、生物饵料培养、水禽生态学等课程总计300学时)的实验教学任务和动物学、鸟类学、兽类学、两栖爬行动物学、动物生态学、野生动物管理学课程的野外教学实习(每门课程2周)所需仪器设备的保管与管理。同时还承担研究生的实验课程(动物学原理、比较解剖学、鸟类生物学、兽类生物学、水生生物学、底栖动物学、饵料培养与利用等)。   承担国家基金项目4项;省公关重点项目1项;国家林业局10项;国际合作项目项;横向课题8项。科研经费510万元。在完成科研课题同时培养了博士生、硕士生。    1.2实验室基本情况一览表 房间号 面积 (平方米) 仪器设备数量 (台套) 仪器设备金额 (万元) 实验课程 实验项目 人时数/年 1760 313 217 19 111 86588 合计 野生动物宏观技术实验室是一个综合性的实验室。该实验室包括动物学实验室324、326(220 m2)、鸟兽分类实验室226(80 m2)、鸟兽标本室226(包括一、二楼800 m2)、标本制作技术室616(60 m2)3S技术实验室607(60 m2)、毛皮学实验室602(60 m2)、毛皮标本室618(400 m2) 、水生生物实验室610(40 m2) ,其总面积约:1760m 1.3实验队伍情况一览表 专职教师 正高级 职称 比例 副高级 职称 比例 中级职称 比例 初级 职称 比例 总人数 博士 比例 硕士 比例 本科 比例 其他 比例 兼职教师 正高级 职称 比例 副高级 职称 比例 中级职称 比例 初级 职称 比例 3 1 2 博士 比例 硕士 比例 本科 比例 其他 比例 3 实验技术人员 高级职称 比例 中级职称 比例 初级职称 比例 实验工 比例 4 1 2 1 博士 比例 硕士 比例 本科 比例 其他 比例 1 2 1 实验队伍总人数合计 7 第二部分 实验室“十二五”建设目标 2.1实验室建设总体目标和分年度目标 总体目标: 根据我国野生动物与自然保护区管理和湿地科学本科专业人才培养、实验教学改革的需求,经过5年努力,把野生动物宏观技术实验室建设成为体制规范、管理科学、设备先进、技术力量雄厚、教学质量优良的人才培养和科学研究基地,并能在国内同类型高校相关专业实验室建设中起到带头和示范作用。 分年度目标: 2011年:本项目建设主要是根据野生动物与自然保护区管理和湿地科学2个本科专业人才培养方案的修订。 1、重点建设湿地科学专业相关课程的实验教学的建设,购置和更新实验教学和实践实训教学中仪器设备;加强实验环境条件的建设。 2、建立每年鸟兽标本、毛皮标本修缮、维护及防虫防蛀专项经费3万元; 3、每年设立标本野外采集、购买专项经费10万元(需要说明一点,我们有非常优越的条件,我们动资学院校友遍布全国各地林业厅、保护区,而且他们都非常愿意为学校做工作,只要他们有的标本,都会很优惠的转让给我们,对于常见物中可以帮助我们采集,只要我们能够去取回就可以。); 4、增加实验经费投入,保证实验经费增长率与物价增长率持平或略高于物价增长率。保证实验效果很教学质量; 2012年:开展野生动物与自然保护区管理和湿地科学2个本科专业创新实验区、国家教学团队和特色专业等项目建设,加强实验队伍建设;开展实验教学改革与实验技术的研究。 1、毛皮实验室购置烘箱1台;多媒体显微成像系统2套;奥林巴斯显微镜2台;购置毛皮标本300件。 2、鸟兽标本室修复原有标本及标本柜;安装加湿器;购买或与兄弟院校进行动物标本互换交流50-70种。 3、建立动物(鸟兽、两爬、鱼、无脊椎动物、毛皮等)标本数据库,进行微机管理。 4、改善3S技术实验室的室内环境,重新布设地面,整修墙体,装设空调,更换实验室的桌椅。购进电脑30台、地理信息系统软件、扫描仪、打印机、扫描仪、打印机、便携式投影仪等,为学院的教学实验任务和科研实验任务提供良好的实验条件。 5、对

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