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小学 一 年级 语文 学科 北师大 版 第 一 册“高效课堂”三环节学案 课 题：我家住在大海边 课型： 新授 主备人： 赵娟 使用时间： 姓名： 组 别： [学习目标] 1、 认识本课六个生字，写会6个生字。 　　　2、 通过读课文，培养学生朗读的能力。 　　　3、 [学习重点] 1、认字生字，会写五个生字。 2、读通课文。 [课前尝试]（课前完成） 1、课文读5遍 （家长评：熟练 一般 不熟练） 2、画出生字，认识的字用“△”标出，田字格中的生字用“○”圈画出，每个生字口头组词2个以上。 （家长评：完成 没有完成） 3、认读生字，分析字形。 住： 结构，偏旁 ，音节 ，组词 。 打： 结构，偏旁 ，音节 ，组词 。 住： 结构，偏旁 ，音节 ，组词 。 位： 结构，偏旁 ，音节 ，组词 。 （家长评：全部认识 个别不认识） 4、思考: 说一说，大海里有什么？ [通过预习提出问题与困惑]（课前完成，低年级可删除此环节） [课堂探究]（课前尝试） 一、找一找，练一练。 打 有 一 他 事 鱼 们 位 我发现的词： （ ） （ ） （ ） （ ） 二、数一数 ，填一填。 山：共（ ）画，第二画是（ ）。 叫：共（ ）画，第二画是（ ），第四画是（ ）。 上：共（ ）画，第二画是（ ）。 [课后检测]（课堂完成） 1、我会朗读课文。 2、选词填空。 个 条 位 朵 层 头 只 口 包 一（ ）楼 一（ ）鸭子 一（ ）牛 一（ ）井 一（ ）老爷爷 一（ ）船 一（ ）云 一（ ）月亮湾 一（ ）瓜子 [作业设计] 在家找一找像“个、朵”这样的词口头说一说 自我学习评价等级为：A （ ）B （ ） C （ ） D （ ） 组长检查评价等级为：A （ ）B （ ） C （ ） D （ ） 老师验收评价等级为：A （ ）B （ ） C （ ） D （ ） 课 题：我家住在大海边 课型： 新授 主备人： 赵娟 使用时间： 姓名： 组 别： [学习目标] 1、 认识本课十个生字，学会两种笔画。 　　　2、 引导学生读通课文，背诵课文。 [学习重点] 1、认识十个生字，并口头组词。 2、读通课文。 [课前尝试]（课前完成） 一、练习背诵 　　1、去掉儿歌中每行的后5个字，让学生练习背着填一填。 　　2、学生有感情背诵。 （家长评：熟练 一般 不熟练） 3、读熟下列词语： 大海 月亮湾 打鱼船 老爷爷 故事 说不完 （家长评：全部认识 个别不认识） 4、熟记课文： 家长签字： [通过预习提出问题与困惑]（课前完成，低年级可删除此环节） [课堂探究]（课前尝试） 学习引导 (一) 1、你们想把课文读得更好听一点吗？你们能做到吗？ 2、谁能当当小老师来教教大家写生字？ 学习引导 (二) 抽读生字卡。 指导写字。 住 月 打 上 位 [课后检测]（课堂完成） 1、我会朗读课文。 2、我会填。 一（ ）床 一（ ）小鸟 一（ ）牛 一（ ）井 一（ ）花 一（ ）船 一（ ）云 一（ ）苹果 一（ ）瓜子 3、我会照样子补充短语。 例：很多很多的房子 很红很红的（ ） 很大很大的（ ） 很（ ）很（ ）的（ ） 很（ ）很（ ）的（ ） 4、比一比，再组词 鸟（ ） 文（ ） 住（ ） 马（ ） 这（ ） 主（ ） 5、填空 不字共有（ ）画，第三画是（ ）。 完字共有（