青岛版小学数学六、《家居中的学问》教学设计.doc

青岛版小学数学六 、《家居中的学问》教学设计 -----小数的初步认识 教学目标 结合具体情境体会小数的含义，会读、写小数部分不超过两位的小数,会比较小数的大小，在解决简单实际问题的过程中初步学会计算简单的小数加减法。 在了解生活常识、解决简单实际问题的过程中，学会用数学的眼光观察、分析问题，感受数学与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。 在合作探索的学习活动中，发展初步的发现问题、提出问题、解决问题的能力，体验数学的价值。 ? ? ? 教材解读及学与教建议 单元教材解读 本单元教材是在学生掌握了整数的四则运算、初步认识了分数的基础上学习的，是学习小数的起始阶段,是学生对数的认识上的一次扩展。学好本单元的知识，为学生今后系统地学习小数将打下良好的基础。 本单元的主要学习内容是：初步理解小数的意义；小数的读法和写法；比较小数的大小；简单的小数加、减法。其中理解小数的意义是本单元的重难点。 本单元教材编写的主要特点： 1、数学生活化——选取的素材既具有生活化，又富有科学性。 吊灯、台灯、沙发、桌椅、灶台、抽油烟机……都是学生熟悉的日常用品，但在这些日常用品的设计中所蕴含的科学常识却是大多数人所不曾了解的，本单元正是选取了这样一些