大渡河路-第二幼儿园三年发展规划.docVIP

- 大渡河路第二幼儿园三年发展规划 （2008年9月—2011年6月） 一、情况分析 （一）概况 大渡河二幼是公办一级幼儿园，现有总园、李子园、恒力园三处园所，占地面积分别为2241平方米，1960平方米，2130平方米，建筑面积分别为1300平方米，1350平方米，1817平方米。现有16个班级，幼儿总人数481人。目前在编教工41 岗 位 总人数 在编人数 学 历 职 称 平均年龄 本科 （在读） 大专 中专 （高中） 初中 幼高 一级 二级 高级 中级 初级 未评 园长 3 3 2 1 3 39 教师 33 30 19+1 10+1 1+1 9 16+2 5+1 33 保健 3 3 1 2 2 1 38 营养员 6 1 1 5 1 1 3 保育员 9 9 2 5 门卫 6 1 5 6 后勤其他 4 4 2 2 1 1 2 47 合计 64 41 23 16 6 19 12 21 2 1 3 16 6 从教师学历层次来看，本科人数（包括在读）20人，占60.6%，大专人数11人，占33.3%。从教师职称看，高级教师9人，占27.3%，一级教师18人，占54.5%，二级教师及未评职称教师6人，占18.2%。保育员营养员队伍中，高级职称1人，中级职称人数（包括在读）3人，初级职称人数为8人。以上数据显示，幼儿园管理人员职称和学历较高，在年龄上有一定优势，并且幼儿园有一支学历高、一级教师居多的年轻教师队伍，后勤队伍基本做到持证上岗。 （二）优势 1、初步编制了幼儿园基础性课程方案，为幼儿园课程本园化奠定基础。 2、优化了激励机制，初步完善了教师工作考评标准，教师自主管理意识加强，教学管理呈现常态化。 3、培养了区级骨干教师5名：1名区十佳青年教师，2名区岗位能手、2名区教坛新秀。 4、积极利用家长资源，发挥了家委会参与管理的作用。 （三）不足 1、教师将先进的教育理念转化为教育行为方面仍有一定落差，选择课程，平衡课程的能力以及充分利用周边环境的教育资源意识有待提高。 2、部分教职工的自主发展意识有待加强，幼儿园在营造团结协作、求真务实氛围方面须进一步努力。 3、幼儿园由三个园部组成，地址较分散，分层管理的力度要进一步加强。 二、办园理念： 健康、快乐、文明、绿色 健康：师幼身体健康、心理健康，身体素质良好，适应现代社会要求。 快乐：教师对事业充满热情，以快乐的教育使幼儿园成为幼儿的乐园。 文明：教师文明施教，成为社会文明的传播者；幼儿具有文明素养、家长具备文明素质，共创文明家园。 绿色：凸现幼儿园环保教育特色，师幼确立保护环境、节约能源的绿色理念。 三、幼儿园发展目标： （一）办园目标： 办成一所具有环保教育特色，体现“三心”（教师用心、幼儿开心、家长称心）、社会满意的一级园，并争创区示范性幼儿园。 教师用心——教育工作中用“三心”（专心、尽心、有恒心），提高教师专业水平。 幼儿开心——对幼儿的教育过程中用“三心”（关心、耐心、细心）使幼儿获得快乐和开心。 家长称心——对待家长用“三心”（热心、真心、贴心），服务为先、服务优质，使家长称心，扩大社会声誉。 （二）培养目标： 健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信、富有想象、大胆表现，具有初步保护环境、节约能源意识和责任感的儿童。 四、领域目标（分阶段目标）与措施 （一）管理工作 健全和完善适合本园一园三址的管理体系，保障民主管理和监督，完善竞争激励机制。加强分层管理，提高中层干部独立运作能力，提高分层管理质量，增强教育服务意识。 【第一阶段】 2008年9月——2009年8月 目标：逐步健全分层管理网络，建立分层质量监控管理体系，完善各项制度，体现多劳多筹的激励机制。 措施： 认真学习有关法律、法规，健全、修改制度，并做到人人知晓。 梳理分层管理网络，调整中层干部队伍。 设立行政值勤制度，加强教学管理，组织教师学习《班主任工作手册》，提高教师教育行为的规范性、有效性。 确立民管会中心议题，发动教师围绕中心议题献计献策。 完善星级评比方案，开展“荧星杯”星际教师评选，形成日常工作成效和即时评比相结合的评价标准，体现多劳多筹。 开展批评与自我批评，充分发挥党员、中层干部的先进性作用，勇于承担重担和压力。 对照一级园分等定级评分标准，开展找差距活动，针对薄弱工作积极整改。 【第二阶段】 2009年9月——2010年8月 目标：进一步补充完善幼儿园制度，激励机制初显成效。加强民主管理、分层管理力度，提高中层干部管理能力。 措施： 根据幼儿园实际进一步修改、补充、完善各项制度，重点做好教师和幼儿的评价制度，并落实各项监督机制。 定期召开中层干部例会，学习、交流、分享经验，提高中层干部分层管理的组织管理能力。 继续开展各类执勤检查活动，完善行政、工会值勤制。利用园务公开栏、新浪