5 大萧条与罗斯福新政》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《第15课 大萧条与罗斯福新政》 教学设计 昔 阳 中 学 石金霞 《第15课 大萧条与罗斯福新政》教学设计 【课程标准】： 了解1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。 列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。 【教学目标】： 知识与能力 过程与方法 情感、态度与价值观 了解1929—1933年经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景；列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨资本主义如何进行自我调节及完善。通过提供图片及文字资料，培养学生独立处理材料提取有效信息和分析解决问题的能力。 学会自主学习、小组合作；学会分析史料，梳理历史信息，全面辨证地分析历史事件的历史学习方法。 通过本课的学习，使学生知道经济危机是资本主义的不治之症；罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成过程中起到了重要作用；体会创新精神的重要性。通过对罗斯福的生平及事迹的了解，感受罗斯福的人格魅力，学习罗斯福身残志坚、乐观执着、坚忍不拔等精神。 【教学重点与难点】： 重点：罗斯福新政的内容及特点。 难点：经济危机爆发的原因；罗斯福新政的特点及评价。 【课时安排】：1课时 【教学策略】： 采用情景设置、体验感受的学习模式，引导学生有效参与。使学