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加强和规范高效考试管理思考 　　[摘 要]考试管理是高等学校教学管理的一个重要环节。在高校的教学过程中,考试是检验教学效果的重要手段。近年来高等教育发展速度加快,高等学校办学规模逐年扩大,在校人数骤增,给学校的考试管理带来了新的问题,增加了新的难度。当前,高校考试管理中存在的主要问题是学生在考试中不同程度地存在作弊的现象,而且这一现象屡禁不止,且有上升趋势。本文将从学生作弊屡禁不止的原因和解决的方法两大方面进行简单地分析,希望能为当前的高校考试制度改革提供点滴参考。 　　[关键词]考试作弊 原因 解决方法 　　[中图分类号]G64 [文献标识码]A [文章编号]1009-5489(2010)03-0032-02 　　 　　一、存在作弊的原因 　　 　　许多高校都制定了非常严格的考试规章制度对考试作弊行为给予处分,但是各种各样的作弊行为仍然在极大的“风险”中继续存在。是什么原因让一些同学在课程结束时选择了“欺骗”自己、家长和教师?是什么让考场日益变成“猫”和“鼠”的战场?我们从以下三个方面进行分析。 　　(一)社会原因 　　市场经济对高校正常教学秩序的冲击,学生考试作弊现象曾一度蔓延,屡禁不止。因为考试成绩不仅直接与学位挂钩,而且是学生入党、评选“学生干部”、“三好学生”、“奖学金”、“优秀毕业生”以及就业的主要依据,所以不仅平时学习不努力、成绩差的学生想作弊,蒙骗过关,就是平时学习成绩优良、各方面表现不错的学生也想作弊,取得高分,造成学生成绩优劣不分,是非颠倒,引起其他学生心理不平衡,进而影响广大学生的学习积极性,破坏了正常的教学秩序,破坏了良好学风、校风的建设,严重影响了高校的教学质量,违反了考试公平公正的原则。特别是在学分制教学管理模式代替学年制教学管理模式后,相对削弱过程管理、强调目标管理的情况下,考试作弊现象造成的危害更大,它必将影响教育目的的实现。 　　(二)学生自身的原因 　　1.学习态度不端正 　　很多同学在进入大学校门以后,都有放松的心理,把很多精力和时间投入到参加社团和各类活动中,而把学习当成副业,到了高年级,学生的大部分精力都投入到就业上,认为本专业的老师考试时都会网开一面,企图蒙混过关。 　　2.不良心理的影响 　　有些学生特别是平时用功学习的学生,看到那些不学习的学生靠考试作弊都通过了,有的甚至还拿到了奖学金,感觉心理失衡,也加入到作弊行列中,甚至还有个别家境富裕而不学习的学生用钱来收买学习好的贫困学生充当“枪手”,严重地破坏考试的正常秩序。 　　(三)教学方法和考试制度不科学 　　第一,不少高校老师的课堂教学方法单一,照本宣科,照搬例题,不能激发学生的学习兴趣,使部分学生产生厌学情绪。第二,考试方法和制度存在不足,学生平时学习没压力,仅凭期末一张试卷很难测试出学生的真实水平和能力,使部分学生产生失望情绪,失去学习的热情和兴趣,考试就采取作弊手段来蒙混过关。第三,出题不规范,有些老师出题时不按照教学大纲的规范和要求出题,而是有意无意地给学生划定考试范围及圈出重点,导致学生考试前不是在积极复习迎考,而是忙于准备作弊的“纸条”等工具来,应付考试。 　　 　　二、关于解决学生考试作弊现象的几点建议 　　 　　(一)做好考前管理工作 　　高校要对学生进行思想品德教育,促进学生自律品质的养成。随着市场经济发展和改革开放的深入,人才竞争越来越激烈,社会需要的是诚信、自立自强的优秀人才,学校可通过组织灵活多样的宣传教育活动,如请专家介绍成长经历和打好扎实基础的重要性、请优秀毕业生回校座谈心得体会等,及时反馈社会对人才需求的信息,使学生树立正确的价值观、人生观、荣辱观,树立诚信和竞争意识,帮助他们端正学习态度,明确学习目的,调动其学习主观能动性,把“要我学”的思想变为“我要学”、“我必须学”的思想意识,使他们深刻认识到实现人生宏远的目标就从此刻的学习开始,从而形成良好的学风、考风。 　　(二)制定行之有效的规章制度 　　成立考试监管中心,具体负责全校的考试管理工作;研究考试的管理办法,制定具体的考试规则,科学地组织、计划、控制、协调整个考试全过程的实施,对每学期考试的过程进行全面的监管。通过对考试的直接管理,达到规范考试规程、严格考试制度、处理违纪事件等一系列监管的目的。 　　实施“教考分离”的模式,建立试题库,考试课程规定必须同时出具A,B两套同等分量、同等要求的试卷,并同时做出答案和评分标准,由考试监管中心管理人员任意抽取一套定为考试用卷,由教研室集体判卷,流水作业。只有实现试卷命题的规范化、科学化,保证试卷的质量,才能防止学生的投机心理,从根本上遏制住作弊现象。 　　(三)严肃考风考纪 　　在考试过程中严格管理,是防止作弊现象发生的一个重要环节。如:实行学校中