语文版中职数学基础模块下册7.2《等差数列》课件2.pptVIP

* * * * * * * * * * * 第七章 数列 问题思考 思考： 这一共有多少钢管呢？这个问题又该如何解 决？ 问题思考 思考： 这各层的钢管数可看作一个 的等差数列，利用 可以很快捷 地求出每一层的钢管数。 高斯的故事 200多年前，高斯的算术老师提出了下面的问题： 1+2+3+4+5+...+100=？ 据说，当其他同学忙于把100个数逐项相加时，10 岁的高斯却用下面的方法迅速算出了正确答案： （1+100）+（2+99）+...+（50+51）=101×50=5050 高斯的故事 问题思考 思考： 对于一般的等差数列，又该如何去求它的前n项 和？ 7.2 等差数列（二） 问题思考 例如：S=1+2+ …+n 问题思考 问题思考 例如： 问题思考 法一： 倒序相加法 知识讲解 一、等差数列的前n项和 （1）公式一 知识讲解 法二： 由①+②得到 知识讲解 （2）公式二： 将 代入 ，得到 综上 例7 已知等差数列 中， （1） ，求 （2） ，求 例题讲解 例8 已知一个等差数列的前10项和 ，前20 项的和 ，由此可以确定其前n项和 的公 式吗？ 例题讲解 例9 已知数列 的前n项和为 （1）求数列 的通项公式； （2）求证： 是等差数列。 例题讲解 二、等差数列的性质 当d≠0时，数列的前n项和 是关于n的一元二次 函数 例题讲解 练习7.2(4) P19 巩固练习 1、等差数列-10，-6，-2，2，…前多少项的和是 54？ 拓展训练 2、已知数列 是等差数列， 是其前n项和， （1）证明： 成等差数列； （2）设 成等差数列吗？ 拓展训练 二、等差数列的性质： 已知数列 是等差数列， 是其前n项和. 设 成等差数列 知识总结 1、等差数列的前n项和公式： 知识总结 2、等差数列的性质（ 是数列的前n项和）： ①当d≠0时， 是关于n的一元二次函数 ②设 成等差数列 知识总结 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *