语文版中职数学基础模块下册7.2《等差数列》课件1.pptVIP

7.2等差数列的前n项和（一） 6．等差数列的性质： 对于等差数列 ， 为递增数列， 为常数数列； 为递减数列， 等差数列中无先增后减或先减后增数列,要么单调要么常数数列。 7. 等差数列 中,间隔等距离取出的项组成的 ‘ 新数列仍为等差数列，即： 组成公差为md的等差数列. 例1、计算 （1） 5+6+7+…+79+80 （2） 1+3+5+…+（2n-1） （3）1-2+3-4+5-6+…+（2n-1）-2n 4.已知一个共有n项的等差数列前4项之和为26,末四项之和为110,且所有项的和为187，求n. 知识打包 存放备用 例2 在等差数列{an}中， ，求S7. 例题讲解 例题讲解 例3、2000年11月14日教育部下发了《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》，某市据此提出了实施“校校通”工程的总目标：从2001年起用10年的时间，在全市中小学建成不同标准的校园网。据测算，2001年该市用于“校校通”工程的经费为500万元。为了保证工程的顺利实施，计划每年投入的资金都比上一年增加50万元。那么，从2001年起的未来10年内，该市在“校校通”工程中的总投入是多少？ 分析：①找关键句； ②求什么，如何求； 解：由题意，该市在“校校通”工程中每年投入的资金构成等差数列{an}，且a1=500,d=50,n=10. 故，该市在未来10年内的总投入为： 答 变式练习 一个屋顶的某一斜面成等腰梯形，最上面一层铺瓦片21块，往下每一层多铺1块，斜面上铺了19层，共铺瓦片多少块？ 解：由题意，该屋顶斜面每层所铺的瓦片数构成等差数列{an}，且a1=21，d=1，n=19. 于是，屋顶斜面共铺瓦片： 答：屋顶斜面共铺瓦片570块. 课堂练习 答案: 27 1、 2、等差数列－10，－6，－2，2， …的前______项的和为54？ 答案: n=9，或n=-3（舍去） 仍是知三求一 3. 己知一个等差数列｛an｝前10项的和是310,前20项的和是1220.求前n项和 解：由题意知 得 所以 ② ②-①，得 代入①得： 所以有 则 3. 己知一个等差数列｛an｝前10项的和是310,前20项的和是1220.求前n项和 an=a1+(n-1)d 对于Sn、an 、a1、n、d 五个量，“知三求二”. 方程(组)思想 (待定系数法) 倒序求和法 掌握与应用 课堂小结 1．等差数列前n项和的公式； 2．等差数列前n项和公式的推导方法 ——倒序相加法； 3.在两个求和公式中,各有五个元素,只要知道 其中三个元素,结合通项公式就可求出另两个元素. （三个） 引入 数列的前n项和： 称为数列{an}的前n 项和，记作Sn，那么Sn－1表示什么？ an，Sn，Sn－1三者之间有什么关系？ 由此题,如何通过 数列前n项和求 数列通项公式? * 开门见山，直接点题。顺便复习一下等差数列的定义及通项公式。 我们知道，在解决实际问题时，通常要将实际问题转化成数学式子。这个问题就是…… 大家都知道这个算法，这从另一个角度表明这种方法的巧妙与高明！ 第一层有很多支铅笔，老师一下没数清，就直接问，第一层有n支. 探究，给学生以充足的时间。提问：1、命名；2、计算1+2+3+…+100可以用吗？当N＝2K+1，中间一项为K,K+2,k+1 重点、难点突破。两法化简右式 用文字语言表述公式一。引出另一个公式，另一种证明方法？可知sn是n的二次函数（放在教例3及探究讲）。知三求一，解释知三求二，让学生推导。 请两位同学上台做。可利用“上页”、“下页”回顾公式。 （3）两种方法，体现了转化思想。看我们一中的学生，谁算得既快又好！ 下面我们来看一个生活中的应用题，请大家想想该如何解决。 这个变式练习相信每位同学都能解决！有没有不会的？请不会的回答。 3)a1=14.5,d=0.7,an=32 复习引入 1. 等差数列定义： 即an－an－1 ＝d (n≥2). 2. 等差数列通项公式： (1) an＝a1＋(n－1)d (n≥1). (2) an＝am＋(n－m)d . (3) a