四季讚歌-----各單元教學活動大綱.docVIP

四季讚歌 PAGE PAGE 49 四季之樂 四季讚歌各單元教學活動大綱 單元名稱 四季讚歌 教學時間 12節課 單元目標 1.以各種不同形式的藝術角度，探討四季的更迭。 2.認識藝術作品所表現的春夏秋冬景致與意象。 能力指標 1-4-2 2-4-1 2-4-2 1-4-5 2-4-5 2-4-7 融入 議題指標 環境議題3-3-1 3-3-4 學科內涵 視覺藝術：1.色彩的機能 2.十二色相環 3.對比色與類似色 4.色彩三要素 5.色彩的感覺 6.水彩 音 樂：1.G大調音階、三拍子 2.演唱二部合唱（音域d1-d2、b1-d3） 3.中音直笛a3、b3、c3習奏 4.韋瓦第、協奏曲 表演藝術：1.服裝 2.肢體 3.舞蹈 教學資源 子題1. 圖解大自然 台灣自然生態色彩變化圖片、色彩相關圖片 色彩三要素及色相環掛圖 鑑賞圖卡 子題2. 四季之樂 教學CD、影帶 三拍子指揮形式掛圖 中音直笛、直笛指法表掛圖 子題3. 四季之舞 獨舞、雙人舞、三人舞、組舞、群舞、性格舞、的舞型示範圖 芭蕾基本動作、舞衣的圖例掛圖 教學CD、影帶 節奏樂器、拍節機 教學重點 節數 子題1. 圖解大自然 由自然景物體會色彩的美。 透過自然景物色彩的欣賞、觀察與習作，探討色彩之美妙。 認識顏料的色彩，以及色相環、色彩三要素與色彩的感覺。 透過對藝術品的欣賞，了解藝術家師法自然，理解自然與創作的關係。 熟悉色彩的調色技能與知識，以提升欣賞與創作的素養。 經由感官覺知能力的訓練，培養學生對自然環境與人為環境美的欣賞與敏感度。 4 子題2. 四季之樂 1.藉由歌唱，學習歌曲四季四句話，發展音樂表現能力。 2.透過指揮感受音樂要素。 3.藉由中音直笛，習奏直笛曲可愛的牧場，發展音樂表現能力。 4.熟悉義大利作曲家韋瓦第作品的風格與內涵。 5.認識小提琴協奏曲四季的配器、風格等特色，培養審美能力。 6.欣賞小提琴協奏曲四季，並能描述音樂所表達的情感層面。 4 子題3. 四季之舞 從影片賞析了解舞劇的基本架構。 認識舞蹈的形式。 認識古典芭蕾舞與現代舞。 認識舞蹈服飾。 與環境接觸的肢體展現方式。 4 教學流程 教學指導要點 教具 評量方式 圖解大自然 （第一節） 以圖片鑑賞並感受自然生態色彩的奧妙，從中學習配色原理 認識色相環、對比色、類似色 認識色彩三要素：色相、明度、彩度 揭示圖片，討論色彩的感覺 台灣自然生態色彩變化圖片、色彩相關圖片 1.教師隨時記錄、評量學生課前圖片、資料的收集及分類，及上課的觀察討論及發表。 2.檢閱課本上的活動紀錄內容是否詳盡記載。 3.透過觀察、討論、問答或測驗方式評 量學生對色彩認知的了解。 4.學習單之填寫及創作表現。 5.能欣賞自然的美好，體會藝術家熱愛大地本土的情懷，對保護自然生態願意盡心力。 （第二節） 學生自由發表對台灣四季的印象 從藝術品畫面中，尋找四季色彩及景觀線索 鑑賞圖卡 （第三節） 學生畫出四季的色彩感覺 教師指導材料、工具正確使用方法，並鼓勵嘗試各種可能性，增加對形與色的體驗 欣賞、比較、發表鑑賞心得 學生繪畫用具 （第四節） 鑑賞關心自然環境的藝術創作，探討環境問題 鑑賞圖卡 四季之樂 （第一節） 介紹四季四句話 二部合唱曲，G大調，三四拍子，閩語演唱 加強術語與記號指導，在歌曲四季四句話曲譜中，尋找變化記號 表現及互評，練習三拍子的指揮形式 以口訣複習大音階的音程結構 學習檔案表（學生互評）三拍子樂曲、指揮影片與掛圖 1.自我評量檢視： 記錄學習檔案夾。 2.綜合表現： 檢視歌唱與吹奏的表現。 3.心得分享：「四季之樂」單元學習的心得。 （第二節） 熟練a2、b2、c3指法並吹奏 吹奏可愛的牧場 中音直笛、直笛指法表掛圖 （第三節） 介紹「協奏曲」的意義 欣賞小提琴協奏曲四季春、夏主題曲調，並發表討論 以義大利十四行詩，引導進入春、夏季節情境 教學CD、韋瓦第音樂作品 （第四節） 欣賞小提琴協奏曲四季秋、冬主題曲調，並發表討論 以義大利十四行詩，引導進入秋、冬季節情境 教學CD、韋瓦第音樂作品 四季之舞 （第一節） 依四季主題圖片分組討論，提出報告 舞蹈家如何表現四季？ （影片欣賞） 提示欣賞舞蹈的訣竅 主題圖片、影片欣賞 （第二節） 以圖片引導，講解各種形式的舞蹈 以同樣動作進行不同節奏的舞蹈練習 分組以季節主題進行簡單舞蹈展演 不同節奏音樂、節奏樂器、拍節機、圖卡、教學影帶 （第三節） 介紹雪花圓舞曲舞蹈資訊、故事背景 以雪花圓舞曲影片欣賞，介紹芭蕾 引導思考如何利用舞蹈來「說」故事 雪花圓舞曲影片、芭蕾基