《圆的周长》小学数学北京2001课改实验版六年级上册课件.pptVIP

瀛海一小 执教者：张雷;; 圆形是我们在生活中常见的图形之一，如：车轮、盘子、花坛、太阳等。那么，你还想知道有关于圆的什么呢？;;测量圆的周长;;0厘米;测量圆的周长——滚动法圆的周长（滚动法）.gsp;测量圆的周长——微分法（割圆术）;1km;比一比，圆的周长与圆的什么有关（圆心、直径、半径）？;1km; 1.四人组，每组分配好任务。 2.记录真实数据。 3.讨论测量上该注意的点（绕线法要绕紧；滚动法不平移）。 4.提示：操作物品中的圆形直径已经标明，不必测量了，仔细看一看。;动手量一量、算一算再找找规律;某小组探究报告;0厘米;0厘米;圆的周长比直径3倍多一些;圆周率：圆的周长除以直径所得的商，用 1 字母 π（读 pài ）表示。; 约2000年前，中国的古代数学著作《周髀（bì ）算经》中就有“周三径一”的说法，意思是说圆的周长是直径的3倍。 约1500年前，中国有一位伟大的数学家和天文学家祖冲之。他计算出圆周率应在3.1415926和3.1415927之间，成为世界上第一个把圆周率的值的计算精确到7位小数的人。他的这项伟大成就比国外数学家得出这样精确数值的时间，至少要早一千年。;圆的周长是直径的;C =;1m;巩固练习：;小结