《旋转》课件小学数学苏教版四年级下册.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 苏教版四年级数学下册 1. 认识图形的旋转，认识按顺时针或逆时针方向旋转90度的含义，能在方格纸上把简单图形旋转90度。 2．通过学习活动，进一步增强空间观念，发展形象思维。 3．在认识旋转的过程中，产生对图形与变化的兴趣，并进一步感受旋转在生活里的应用。  自学书上第3页的例2，并思考下面的问题（5分钟） 1、转杆打开和关闭分别是怎样运动的？ 2、它们的运动有什么相同点和不同点？ 3、转杆打开和关闭，分别绕哪个点按什么方向旋转的？ 4、旋转了多少度？ 与时针旋转方向相同的是顺时针， 与时针旋转方向相反的是逆时针。 你会把下边的三角板绕着点A旋转900吗？ A 逆时针旋转 A 顺时针旋转 A 如何画三角形 顺时针旋转900后 的图形？ A 1.在平面内，将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转，这个定点称为旋转中心，转动的角称为旋转角。旋转的方向有顺时针和逆时针。 2.图形的旋转有三个关键要素：一是旋转的中心；二是旋转的