电力拖动控制线路实操训练新探.doc

PAGE 1 - 2009年全国技工教育和职业培训 优秀教研成果评选活动参评论文　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 如何在农民工技能培训中开展 电力拖动控制线路的实操训练 如何在农民工技能培训中开展 电力拖动控制线路的实操训练 摘 要 电力拖动线路广泛应用于工矿企业的电气自动控制系统中，是维修电工必须掌握的一项技术，也是机床电气维修的一个基础技术。如何根据农民工学员的特点和具体实际，通过形式多样的教学方式和方法，把抽象、枯燥的原理图转化为具体、直观的实物连接形式，使农民工学员对电力拖动控制线路能易入门、好理解、能掌握。 关键词 农民工培训 互动式教学 素质提高 今年5月，广东省委省政府联合下发的《关于推进产业转移和劳动力转移的决定》提出，新增转移本省农村劳动力600万人，组织技能等级培训360万人；农民工技能培训和提升成为当前各培训机构的首要任务之一。目前进城农民工大多分布在加工制造业、建筑业、采掘业及环卫、家政、餐饮等行业，占从业人员达半数以上；农村劳动力中，受过专业技能培训的仅占9.1%，大多数则是“刚放下锄头，就进城务工”，基本从没经过技能方面的培训。因此，如何根据当地农民工的特点，开展便于农民工学习、易掌握、学习难度不高的技能培训，是当前农民工培训工作亟待研究的一个课题。 近来本人主要从事维修电工的农民工培训工作，如何在农民工技能培训中更加确实有效地开展电力拖动控制线路的实操训练呢？ 大家都知道，电力拖动线路广泛应用于工矿企业的电气自动控制系统中，是维修电工必须掌握的一项技术，也是机床电气维修的一个基础技术。由于电力拖动控制线路原理图较复杂，不会看原理图、不会分析线路工作原理、不会分析检查线路故障都是学员的通病，如何根据农民工学员的特点和具体实际，制作通俗易懂，易理解、易掌握的多媒休课件、通过形式多样的教学方式和方法，把抽象、枯燥的原理图转化为具体、直观的实物连接形式，使农民工学员对电力拖动控制线路能易入门、好理解、能掌握，我在电力拖动线路的实操训练教学过程中采取了如下方法： 一、互动教学，提高学员的学习兴趣和积极性 1、对实物，识元件 在实习教学开始时，根据农民工培训学员的特点和文化基础，先播放多媒体教学课件，通过观看各元器件的照片，再对照具体的元器件实物。对各器件的名称、符号等有一个初步的认识后，再介绍元器件各部分的功能和作用，如：在了解接触器的主触头、辅助触点和线圈的图形、符号表示后，通过对照具体的接触器，对这个元器件有了一个真实的感性认识，并对各部件的作用、功能也有了充分的理性认识。 通过多媒体课件与具体实物相结合的教学方法，使从不了解各电器元件的培训学员通过观看多媒体课件，很快对各电气控制元件有一个初步的感知，再通过对实物近距离的直接观看，使培训学员自发对各元器件进行对比和联系，发现各元器件的相同点和不同之处。此时，我及时引导学员进行自我总结、自我理解和自我记忆掌握，通过调动学员的初期学习兴趣和好奇感，达到消除学习技能的畏难情绪，为开展下一环节的培训教学做好铺垫作用。 2、对元件，学看图 经过上一环节的教学，培训学员对元器件有一定的认识和了解后，要及时引导学习看控制原理图，对照原理图，结合具体的元器件实物，一一找出相应元器件的各部件；如图一所示的电路中，要正确找出接触器KM元件的主触头、常开辅助触点和线圈等部件。 通过原理图与实物元器件对应的教学方法，引导学员把直观的元器件与抽象的电气控制原理图中的图形、符号逐一对应，并找到相应元件的相应部件，把分散的元器件组合成一个完整的电气控制原理图，帮助学员初步建立由平面的原理图与立体真实元器件相互联系，实现具体思维和抽象思维的转换，消除部分学员一看电气控制原理图就“怕”、就“晕”、好象进了迷宫的现象； 3、学看图，模拟接线 通过前面两个环节的教学，学员已能把元器件图形、符号与具体实物一一对应起来，并对元器件的相应部件的功能和作用也有了一定的认识和了解；此时应及时引导学员掌握正确的看图方法，看图应按“从左到右，从上到下，一气呵成”的原则进行。如图一所示的控制线路：根据看图原则，可按线号“0-1-2-3-4”的顺序看图；这有利于弄清元件之间的相互关系和连接方式，也有利于弄清电气控制关系，同时有利于对电气控制原理图工作原理的理解。 学员看懂原理图就进行下一步的模拟接线，模拟接线采用“黑点子”接线法进行教学，如图一所示： 为了能更进一步看懂元件与元件之间的关系，就用虚线框把元件框起，元件上的小黑点表示该元件电源进出的螺丝位置，(相当于闸刀开关中，上端进电源，下端出电源)，通过这样学员就能在控制原理图中“找出”各电气元件的位置