世纪金榜七年级语文上册 315 古代诗歌四首（情境互动课型） ppt课件 （新版）新人教版.pptVIP

15 古代诗歌四首 ;1．有感情地反复朗读、背诵这四首诗，理解作者表达的思想感情。 2．品味语言，体会诗歌优美的意境。 3．启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。;; 曹操，字孟德，沛国谯郡（现在安徽亳州）人。东汉末政治家、军事家、诗人。他是建安时期的代表诗人之一。精于兵法，著有《孙子略解》《兵书接要》等军事著作。善诗歌，其诗内容较为丰富，风格慷慨悲壮，写出《短歌行》《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》等名篇抒发自己的政治抱负和求贤若渴之心，或反映东汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，苍劲悲凉。; 诗人当时正处在自己事业的最高峰。他已削平了北方群雄，又打垮了乌桓和袁绍残部，统一了北方。如果再以优势兵力去消灭南方割据势力，他就可以一统天下了。《观沧海》正是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。身为主帅的曹操，登上碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情象沧海一样难以平静。他将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出来，形成雄浑苍劲的风格。;观 沧 海;东： 临： ? 沧： 海：???? 何： 澹澹： 萧瑟：?? 洪： 行： 若： ? 志：?;东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。;树木丛生，百草丰茂。;秋风萧瑟，洪波涌起。;日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。;1.全诗以哪个字统领全篇? 全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。 2.诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀? “日月之行”至“若出其里”诗句。诗人将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里，表现了诗人博大的胸怀。;叙事; 诗人当时正处在自己事业的最高峰。他削平了北方群雄，打垮了乌桓和袁绍残部，统一了北方。再消灭南方割据势力，就可以荡平宇内，一统天下。《观沧海》正是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。曹操登上当年秦皇汉武也曾登临的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情像沧海一样难以平静。以沧海自比，表现了诗人博大的胸襟（或胸怀），抒发了统一中国建功立业的抱负。可惜，第二年他在赤壁之战中失败了，从此中国就进入了“天下三分”的局面。?;这首乐府诗表现了诗人博大的胸怀，奋发昂扬的精神。 抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负。;王湾，洛阳（今属河南）人。唐代诗人。玄宗先天年间进士，参与编撰《群书四部录》，后任洛阳尉。早有文名，往来吴、楚间，其诗流传不多。; 古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗就是写乡愁的，诗人曾往来于吴、楚之间，不得归家，故有此作，且以“海日生残夜，江春入旧年”这一联而闻名于天下。;客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。;1.参照注释，同桌互译诗句。 2.不能解决的难点作好记录，在班上交流。 3.请同学讲述诗歌内容。（请一位同学读一句，同桌用自己的话讲述一句。）;2.这首诗哪些句子属于写景？哪一句直接抒情？;1.诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？ 这是诗人的想象，表明船到镇江后，还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。;2.“潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象？你能想象出船行的图景吗？为什么要特别提到“潮平”？ 在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江之中。“潮平”一语为下句中“江春”一语作铺垫。;3.为什么诗人突然想到要寄一封家书呢？ 由于新年来到，正是家人团聚之时，而自己旅食他乡，久不得归，自然想到要借雁足给他传递家书。;“海日生残夜，江春入旧年。”;2.这两种景物跟诗人的乡愁有关吗？;“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。” ——崔颢《黄鹤楼》 “海日生残夜，江春入旧年。”——王湾《次北固山下》;独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 ; 次 北 固 山 下 ;看看谁首先会背诵;上有天堂， 下有苏杭。; 白居易，字乐天,号香山居士,下邽人。翰林学士,左拾遗。死时年七十五岁。杜甫之后,白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人。他所生活的七十多年里,正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期,也正是唐朝走向衰败的时期。;钱塘湖春行 白居易 孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春呢。 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。;孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。;几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。;乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。;最爱湖东行足，