高等职业院校有教学的基本理念——基于理解与实践的逻辑.docVIP

高等职业院校有效教学的基本理念——基于理解与实践的逻辑 HYPERLINK /kcms/detail/knetsearch.aspx?dbcode=CJFDsfield=auskey=%E9%A9%AC%E5%9F%B9%E5%AE%89code=uid=WEEvREcwSlJHSldRa1FhdkJkcGp4dXF0RHEySzN0NFZudzk0VlI4NzhhVT0=$9A4hF_YAuvQ5obgVAqNKPCYcEjKensW4ggI8Fm4gTkoUKaID8j8gFw!! \t /KXReader/_blank 马培安 HYPERLINK /kcms/detail/knetsearch.aspx?dbcode=CJFDsfield=inskey=%E6%B3%B0%E5%B1%B1%E8%81%8C%E4%B8%9A%E6%8A%80%E6%9C%AF%E5%AD%A6%E9%99%A2code=uid=WEEvREcwSlJHSldRa1FhdkJkcGp4dXF0RHEySzN0NFZudzk0VlI4NzhhVT0=$9A4hF_YAuvQ5obgVAqNKPCYcEjKensW4ggI8Fm4gTkoUKaID8j8gFw!! \t /KXReader/_blank 泰山职业技术学院 摘????要：针对部分职业院校学生学习动力不足、学习成效不明显、课堂教学活力不够、效率低下等现状, 提出了高职院校“基于理解与实践”的有效教学理念。其基本理念是“让每一堂课都有价值”, 具体包括:以学生发展为中心、基于理解的教学、基于实践的教学、教学做合一、学思行合一。 关键词： HYPERLINK /kcms/detail/knetsearch.aspx?dbcode=CJFDsfield=kwskey=%E9%AB%98%E8%81%8C%E9%99%A2%E6%A0%A1code=uid=WEEvREcwSlJHSldRa1FhdkJkcGp4dXF0RHEySzN0NFZudzk0VlI4NzhhVT0=$9A4hF_YAuvQ5obgVAqNKPCYcEjKensW4ggI8Fm4gTkoUKaID8j8gFw!! \t /KXReader/_blank 高职院校;? HYPERLINK /kcms/detail/knetsearch.aspx?dbcode=CJFDsfield=kwskey=%E6%9C%89%E6%95%88%E6%95%99%E5%AD%A6code=uid=WEEvREcwSlJHSldRa1FhdkJkcGp4dXF0RHEySzN0NFZudzk0VlI4NzhhVT0=$9A4hF_YAuvQ5obgVAqNKPCYcEjKensW4ggI8Fm4gTkoUKaID8j8gFw!! \t /KXReader/_blank 有效教学;? HYPERLINK /kcms/detail/knetsearch.aspx?dbcode=CJFDsfield=kwskey=%E7%A0%94%E7%A9%B6code=uid=WEEvREcwSlJHSldRa1FhdkJkcGp4dXF0RHEySzN0NFZudzk0VlI4NzhhVT0=$9A4hF_YAuvQ5obgVAqNKPCYcEjKensW4ggI8Fm4gTkoUKaID8j8gFw!! \t /KXReader/_blank 研究; 当前, 在社会需求持续旺盛、国家政策强力推进、职业院校锐意改革等内外因的综合作用下, 高职院校的办学水平和质量稳步提升, 对经济社会的服务能力和水平不断提高。但在快速发展的同时, 有些领域的改革仍滞后于整体进程, 如职业院校普遍存在的学生学习动力不足、学习成效不明显、课堂教学活力不够、效率低下等问题。 提高课堂教学的有效性, 是提高人才培养质量的必然要求。 一、有效教学的概念 关于教学是科学还是艺术, 曾引起了长时间的争论。之前, 人们普遍认为教学是一门艺术。随着现代科学的快速发展, 人们开始认识到教学也是一门科学。如果说教学是艺术, 强调的是教师个人的艺术发挥和创造, 缺乏科学、客观的标准对教学进行评价;如果说教学是科学, 强调的是教学的科学性实施和科学性研究, 或是对教学根据科学、客观的标准进行评价。现在, 人们普遍接受教学是科学与艺术的有机结合这一论断, 于是, 有效教学的概念便被明确提了出来。 对于有效教学, 目前还没有形成统一的、被人们普遍接受的定义。综观国内外有关研究成果, 更多学者沿用经济学的概念来解释教学的概念, 认为有效教学是有效果、有效益、有效率的教学。 HYPERLINK /KXReader/javascript:void(0); [1]近几年, 越来越多的学者从最终能