平面图形面积的复习课件苏教版六年级数学下册第十二册数学课件.pptVIP

苏教版六年级数学下册 教学目标 引导同学们回忆整理已学过的平面图形的面积计算公式及推导过程，并能熟练的应用公式进行计算。 渗透“事物之间是相互联系的”等辩证唯物主义观点，引导同学们探寻知识之间的相互联系，构建知识网络，从而加深对知识的理解，并从中学会整理知识，学会学习方法。 轻松回忆,快乐合作 2.如果你是专家，这6个图形会安排先学哪一个？为什么？怎样排列6个图形的位置最能表示面积间的转化关系，试一试。 1.每组选择两个印象最深刻的图形，说说面积公式是如何推导的，借助小组中的图形演示一下。 我知道它们的面积公式是这样推导的： 长方形 正方形 平行四边形 三角形 梯形 圆 长方形 长方 平行四边 长方 平行四边形可以通过剪、移、拼转化成（ ）形。 三角形和梯形可以转化成（ ）形。 正方形可以看作是长和宽相等的（ ）。 圆可以分割转化成（ ）形。 S=ab S=a×a S=ah S=ah÷2 S=(a+b)h÷2 平面图形的面积计算公式： a b a a r a h a b h 理一理 h 小正方形的个数 S=ab a h S=ah a h S=ah÷2 a b h b a S=(a+b)h÷2 + 算出下表中每个平面图形的面积。 图形名称 已 知 条 件 面积（S） 长 方 形 长6厘米 宽4厘米 平行四边形 底3分米 高1.2分米 三 角 形 底 厘米 高 厘米 上底4厘米 下底2厘米 正 方 形 边长5分米 圆 半径3厘米 练一练 24平方厘米 平方厘米 25平方分米 28.26平方厘米 3.6平方分米 9平方厘米 梯 形 高3 厘 米 我能很快判断下面各题. 1. 边长5米的正方形，面积是20平方米。 2. 半径是2厘米的圆，周长和面积相等。 3. 底4分米，高3分米的三角形，面积12平方分米。 4. 梯形的面积一定时，上下底的和与高成反比例。 6. 长方形拉成平行四边形，周长面积都没有改变。 （×） （×） （×） （×） （×） （√） 5. 等底等高的两个三角形一定能拼成平行四边形。 我能求出下面图形的面积(单位：厘米）（只列式不计算） 10 6×8÷2 4×10 ÷5 (6+8.5)×6÷2 －3.14×3×3 6×6÷2 6 8 10 8.5 6 6 8.5 6 6 6.5 如果想在这块地上，用20米长的绳子围一个长方形花坛（长和宽都是整米数），这个花坛的面积可能是多少，你有什么发现？ 长（米） 宽（米） 面积 （平方米） 9 1 9 8 2 16 7 3 21 6 4 24 5 5 25 用同样长的绳子围一个更大的花坛，你能设计出最佳方案吗？（估算一下结果） 有没有更大的呢？ 你能用什么方法来求出下面图形和树叶的面积吗?