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冀教版六年级数学上册 扇形统计图 科技书 20% 其他 10% 文艺书 40% 画报 30% 各 类 图 书 数 量 统 计 图 1、这是一副（ ）统计图。 2、图中是把（ ）看作单位“1”。 3、图中（ ）的数量最多，占总面积的（ ）%。 4、图中（ ）的数量最少，占总面积的（ ）%。 5、文艺书比科技书多总数的（ ）%。 6、画报与科技书占总数的（ ）%。 扇形 图书总量 文艺书 40 其他 10 20 50 教学目标 1.知识目标：通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。 2.能力目标: 能读懂扇形统计图，从中获得有效的信息，体会统计在现实生活中的作用。 3.情感目标: 让大家体会统计在现实生活中的作用。 填空： 和桥村1997年种粮食作物84公 顷，棉花24公顷，油料作物12公 顷，总种植面积是（ ）公顷, 其 中 粮食作物占总种植面积 的 （ ）％，棉花占（ ）％， 油料作物占（ ）％。 120 70 20 10 口答： 绘制扇形统计图的步骤 1.计算各部分数量占总数量的百分之几。 2.计算各部分数量的扇形圆心角的度数。 3.按照算出的圆心角的度数，在圆里画出各 个扇形。 4.在各个扇形内写上名称和百分数，并用不同颜色或条纹区别开。 李庄共有400公顷耕地，秋季农作物的种植面积如下： 农作物 玉米 谷子 大豆 棉花 其他 种植面积 （公顷） 200 40 50 100 10 百分比 李庄共有400公顷耕地，秋季农作物的种植面积如下： 农作物 玉米 谷子 大豆 棉花 其他 种植面积 （公顷） 200 40 50 100 10 百分比 谷子： 大豆： 棉花： 其他： 玉米种植面积占总面积的50%，就是占（ 360 ）度的50%， 也就是（ 360 ° ）×（ 50% ）=（180）度。 谷子种植面积占总面积的（ ），就是占（ ）度的10%， 也就是（ ）×（ ）=（ ）度。 大豆种植面积占总面积的（ ），就是占（ ）度的12.50%， 也就是（ ）×（ ）=（ ）度。 棉花种植面积占总面积的（ ），就是占（ ）度的25%， 也就是（ ）×（ ）=（ ）度。 其他种植面积占总面积的（ ），就是占（ ）度的2.5%， 也就是（ ）×（ ）=（ ）度。 10% 360 360 ° 10% 36 12.5% 360 360° 360 360 ° 360 360 ° 12.5% 45 2.5% 25% 25% 2.5% 90 9 玉米 50% 棉花 25% 大豆 12.5% 谷子 10% 其他 2.5% 根据下边统计图把下列各题补充完整 （1）算出四类学校的扇形圆心角度数。 幼儿园：360°×15%=54° 小 学： 中 学： 大 学： （2）从图可以看出表示（ ）的学生扇形面积最大，说明 （ ） （3）如果各类学校的学生总人数为10500人，则幼儿园为（ ）人，小学人数为（ ）人，中学人数为（ ）人，大学人数为（ ）人。 中学生35% 大学生 10% 小学生 40% 幼儿园 15% 360°×40%=144° 360°×35%=126° 360°×10%=36° 小学生 小学生人数最多 1575 4200 3675 1050 本课小结 通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。