《因数和倍数》课件小学数学人教版五年级下册_9.pptVIP

2×6=12;学习目标;（1）用12个小正方形摆成一个长方形，你会摆几种？;1×12=12;× =;× =;1×12=12;自己写一个乘法算式，说说：谁是谁的因数？谁是谁的倍数？ 为了研究方便，在研究因数和倍数时，我们所说的数指的是整数（一般不包括0）。;自学课本第13页，完成下列问题;18的因数有哪几个？;18的因数有哪几个？;自学课本第13页，完成下列问题;30的因数有哪些？36呢？;自学课本第13页，完成下列问题;做一做：;1、2的倍数有哪些？你是怎么找的？ 2、2的倍数最小是几?最大的你能找到吗? ;你能找出多少个2的倍数？;小蜗牛找倍数（找出3的倍数）。;（1）4×9=36,所以36是倍数,9是因数。 ;写出各数的因数或倍数。;本节课，你有哪些收获？