《小数小数的性质》课件小学数学西南师大版四年级下册_2.pptVIP

西师大版四年级数学下册;本节课我们来学习小数的意义，同学们要在现实的情景中通过猜想、验证以及比较、归纳等活动，理解并掌握小数的性质，会应用小数的性质化简或改写小数。;4人小组讨论后全班交流。;0.3元=0.30元; 0.3元=0.30元;先看图填一填，再比较0.100米、0 .10米和0 .1米的大小。;??? 小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这叫做小数的性质。 ; 根据小数的性质,通常可以去掉小数末尾的“0”,把小数化简。;不改变小数的大小，把0.4 、3.16、 10改写成三位小数。 0.4= 3.16= 10=;完成后观察每组中的两个数，你有什么发现？ ;;;提问：为什么不把0.018和0.180连起来？;本课总结