《小数点移动》课件（人教版新课标数学四年级下册教材第6166页）_11.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 小数点移动 高要市莲塘中心小学黄建青 人教版四年级下册 一、教学目标： 1、结合实际情境，发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。 2、应用这一规律计算有关的乘除法。 二、教学重、难点： 1、理解并掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。 2、灵活应用此规律计算相关问题。 1米=( )分米=( )厘米=( )毫米 10 100 1000 复习 例 5 小数点移动与 的长短有什么关系？ 小数点往右移，金箍棒越变越大! 0.009米=9毫米 0.09米 0.9米 9米 =90毫米 =900毫米 =9000毫米 从上往下观察 小数点向右 移动一位，原数就扩大到原数的10倍； 移动两位，原数就扩大到原数的100倍； 移动三位，原数就扩大到原数的1000倍； ‥‥‥ 0.009米=9毫米 0.09米 0.9米 9米 =90毫米 =900毫米 =9000毫米 从下往上观察 小数点向左 ‥‥‥ 移动一位，原数就缩小到原数的 ； 10 1 移动三位，原数就缩小到原数的