六年级数学空间与几何 ppt课件（须用心）.ppt

单元教学重点： 1、说出图形的平移和旋转的变化过程。 2、运用图形的变换在方格纸上设计图案 单元教学难点： 1、图形变换的过程。 2、运用图形的变换设计图案。 单元教学易错点：学生不能严谨地表述平移与旋转的变换过程。 各课时教学建议 （一）、图形的变换 A B C D E F G H L O 七巧板 读书 金鱼 狐狸 帆船 运动 驴子 小鸟 茶壶 端茶 （二）、图案设计 重难点突破: 1、通过小组合作探究、自由探讨、鼓励学生采用不同方法图形之间交流。注重培养学生想象和操作相结合，分析图形之间的关系，培养学生研究空间图形的能力、初步的空间观念，体验活动成功的喜悦。 2、学生作业展示，相互学习，活跃课堂气氛，提高学习兴趣，发展学生的空间观念。特别是P38第3题。 知识点一:用旋转的方法设计图案 方法提示：把基本图形A绕点O逆时针旋转，可以得到花瓣图案。 知识点二:用轴对称的方法设计图案。 方法提示：利用轴对称的方法设计图案，要选好对称轴，并且对称图案距对称轴的距离相等。 知识点三：综合运用平移、旋转和轴对称来设计图案。 方法一：先旋转后对称。 方法二：先旋转后平移。 方法三：先对称后旋转。 方法四：先对称后平移。 方法五：先平移后对称。 方法六：先平移后旋转。 （三）、数学欣赏 重难点突破： 通过小组合作探究，自由讨论，鼓励学生采用不同方法交流。注重培养学生想象和操作相结合，分析图形之间的关系。培养学生研究空间图形的能力以及初步的空间观念。 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 六年级数学上册《圆》教材解读 须用心 本单元的主要内容 1、圆的认识 2、圆的周长 3、圆的面积 1、通过结合学生生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆； 2、结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想。 3、结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力； 4、通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念； 5、结合具体的情境，体验数学与日常生活密切联系，能用圆的知识来解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题； 6、结合圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成对数学的积极情感。 单元教学目标 教学重点： 1、加强操作的直观性，理解所学概念的基本特征。使学生获得正确的表象。 2、理解和掌握圆的周长和面积的计算公式。 教学难点： 圆的周长和面积的计算公式的推导和运用。 教学关键 　 能真正理解圆周率的意义；在理解的基础上熟记一些主要的计算公式。 本单元教材编写特点 1、结合具体情境，通过丰富多彩的活动促进学生对圆的特征和圆的对称性的认识。 2、开展测量活动，探索圆周率的意义及圆周长的计算方法。 3、经历探索圆面积计算公式的过程，体会“化曲为直”的思想。 4、结合适当的素材体现数学的文化价值，引导学生感悟数学文化的魅力。 单元课时安排建议 圆的认识（一） 知识点： 1、认识圆心，半径、直径，掌握字母表示方法。 2、在同一圆中，有无数条半径直径，在同一圆中，所有半径直径都分别相等。 3、会按要求画图。 4、圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。 5、能用圆的知识，解释实际生活中的简单现象。 易错点：所有半径（或直径）都相等。 拓展点： 1、圆内最长线段是直径。 2、在正方形内画最大的圆如何确定圆心的位置。 3、在长方形内画最大的圆以谁为直径。 4、画正方形滚动过程中，中心点留下的轨迹的方法。 知识点： 1、圆是轴对称图形，有无数条对称轴，每条直径所在的直线都是它的对称轴。 2、半径与直径的关系：在同一圆（或等圆）中，d=2r，r=d/2 。 3、了解旋转对称图形（正方形，等边三角形，即正n边形）。 4、正方形每旋转90度与原图形重合，等边三角形旋转120度与原图形重合。 圆的认识(二) 易错点： 1、圆的直径就是它的对称轴。 2、圆的直径是半径的2倍。 3、平行四边形是轴对称图形。 拓展点： 1、所学图形中哪些是轴对称图形，分别有几条对称轴？ 2、会画组合图形的对称轴，能画出所有轴对称图形的对称轴（无数条对称轴除外）。 欣赏与设计 知识点： 1、能用圆规设计简单的图案。 2、在设