鄂教版语文七年级上册第11课《体育颂》课件2.pptVIP

郭晶晶 陈 中 一、进入情境谈谈你从这些图片中感受到什么？ 杨维、张洁雯 孟关良、杨文军 你知多少？现代奥运之父 请同学们展示自己在课前查阅的有关顾拜旦的相关资料，并作简要介绍。 二、展示资料，互为补充 三、字词检查站 猝 然 晨曦 畸形 桂冠 无与伦比 日新月异 cù xī jī 突 然。晨光。发育不正常。光荣的称号或竞赛中的冠军。 没有能比得上的。伦：同类。 每天每月都有新的变化，形容进步、发展快。 大声朗读《体育颂》，在朗读过程中请融进你对于体育的切身体会和美好联想。 四、走进文本 五、把握文章的结构 1、体育给人们带来欢娱给生命注入动力。 2、体育是美丽的。 3、体育就是一种正义。 4、体育就是一种勇气。 5、体育就是一种荣誉。 6、体育本身是一种乐趣。 7、体育培养了人类自身。 8、体育反映了社会的进步。 六、把握主旨 全诗紧紧围绕着“体育”在现代社会中的作用尽情地颂所、讴歌，充分体现了作者所追求的奥林匹克的理想。 七、重难点句子 你像高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。 在这里作者把体育比作晨曦，形象地歌颂了体育给地球带来了阳光，体育让我们感觉到了生命的活力。 我们所说的勇气，不是冒险家押上全部赌注似的蛮干，而是经过慎重的深思熟虑。 在一