山东省威海市文登区实验鲁中学六年级生物上册 123 生物与环境组成生态系统（第2课时） ppt课件 鲁科版五四制.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 * 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准  第二章第三节 生物与环境组成 生态系统 （第二课时） 2.生态系统的组成 生态系统 生物部分 非生物部分 植物——生产者 动物——消费者 细菌、真菌等——分解者 ——阳光、空气、水分等 1.生态系统:一定区域内，生物与环境组成的统一整体。例:水族箱、一片森林、一块农田、一片草原、一个湖泊、海洋等。 3.如何判断一个区域是不是生态系统？ ①要看生物与环境是否是统一整体。 ②要看是否具有生态系统的组成【必须有非生物部分和生物部分（生产者.消费者.分解者缺一不可】 4.判断下列各项是生态系统吗？说出你的理由。 昆嵛山、昆嵛山上所有树、渤海、渤海所有鱼虾 2.生态系统的组成 生态系统 部分 部分 — . — . — . —— 等 1.生态系统: 内， 与 组成的 。 3.判断下列各项是生态系统吗？说出你的理由。 昆嵛山、昆嵛山上所有树、渤海、渤海所有鱼虾、小明家的水族箱 课本P26页 1.①生产者:植物制造的有机物不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物。 ②消费者:不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食。 ③分解者:将有机物分解成简单的物质，归还环境，供植物重新利用。 2.生物部分、非生物部分相互影响。 3.生产者.消费者.分解者之间是相互依存、相互影响的关系。 1.①生产者:植物制造的 不仅养活了 ，还为 的生存提供食物。 ②消费者:不能自己制造有机物，直接或间接 。 ③分解者:将 分解成 ，归还 ，供 重新利用。 2.生物部分、非生物部分 。 3.生产者.消费者.分解者之间是 的关系。 问题：生物之间最常见的是什么关系？ 比如：鸟吃虫，虫吃草 草→虫→鸟 食物链的书写规则： 只有生产者和消费者，没有分解者和非生物部分。 起于生产者，止于最高级消费者 箭头指向消费者 生产者数量最多，末端消费者数量最少。 食物链中不同生物之间是吃与被吃的关系 草→虫→鸟 认真观察食物链，你能发现那些规律： 1 2 3 4 5 1.用箭头连接该生态系统中所有的食物链 2. 一条一条用文字写出来。并找出最长的那 一条。数一数有几条食物链？ 1.草→兔→狐 2.草→兔→鹰 3.草→鼠→狐 4.草→鼠→鹰 5.草→鼠→蛇→鹰 6.草→食草昆虫→吃虫的鸟→鹰 7.草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→鹰 8.草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰 9.草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰 1、食物网：一个生态系统中，很多条食物链，彼此交错连接，形成食物网。 2、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 课本P27页，图下方 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 * 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应