《分数的产生意义》小学数学人教2011课标版五年级下册课件_7.pptVIP

; 教学目标1.了解分数的产生，理解分数的意义。 2.理解单位“1”的含义。 3.在理解分数含义的过程，渗透比较、数形结合等数学思想方法，培养学生的抽象概括能力。;学习指导;;1 4;1 4;1 4;;;;“1”; ; 分数的意义： 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。 ;;;1;1;1;1; 拿走9块糖的 ，拿走几块？为什么？再拿走剩下的 ，拿走几块？为什么？再拿走剩下糖的 ，拿走几块？;1、猜猜一共有几枝？;1;2;1;;3;;今天你收获了什么?