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句式在新旧信息转换中作用 　　摘要:在系统功能语法的语篇功能中,主位结构和信息结构是其两个重要方面。而其中的信息结构中,已知信息和新信息是信息结构的基本内容,在语篇内部,由于其自身连贯的要求,需要新旧信息的转换,这得借助于各种句式。下文将针对英汉语言中的特殊句式对新旧信息转换所起的作用进行分析,以期更好地实现语篇的连贯。 　　关键字:语篇功能;信息结构;新旧信息;句式 　　 　　一、信息及信息结构 　　 　　信息指的是发话人递给受话人音信的内容。它是信息理论研究的对象。这个理论最早是由C.Shannon等人创立的。在第二次世界大战之前,由布拉格学派将其运用到了语言学研究领域。马泰休斯等人从句子功能的角度出发,对称为“交际动态论”的信息结构理论进行了初步而有益的探讨。60年代后期,韩礼德结合语篇功能和篇章结构的研究,把信息理论在语言学中的应用提到了一个新的高度。 　　信息单位的构成形式是:(已知信息)+新信息。这就是说,在每个信息单位中,都必须有一个新信息,没有新信息的单位是不完整的,也往往是不能成立的。信息结构实际上就是一个信息片段内已知信息+新信息的线性序列。“已知信息+新信息”是最常见的信息单位结构。已知信息先于新信息,新信息的最高点即信息中心往往是信息单位的最后一个位置。这就是说,一个结构完整的句子通常既含有旧信息,也含有新信息,一般旧信息在前,新信息在后。然而,我们不能把语言成分出现的前后顺序看做研究信息分布的惟一标准,已知信息先于新信息并不是信息结构的惟一模式。有时候,新信息也可以在已知信息前面出现。讲话者为了强调某个成分或为了其他目的,可以把新信息作为讲话的起点。这就出现了新旧信息的转换。 　　 　　二、英汉语篇中的新旧信息转换 　　 　　英语和汉语在表达信息的方式上既有相似的地方又具有各自的特点,而在相异的地方,下面的例子将试图分析英汉语篇内的句子中,由于各自的句式原因而造成的新旧信息的位置调整。 　　第一方面,我们来看英语和汉语中在表达信息方面相似的地方。一般来说,新旧信息在信息结构中的位置是:已知信息在前,新信息在后,因为这是符合听话人心理认知过程的最合理的信息处理结构方式。英语和汉语中的大部分信息结构也都遵循这种方式。比如: 　　1.My father works in London. 　　已知信息→新信息 　　2.This is my English teacher. 　　已知信息→新信息 　　在这两个句子中,我们可以看到新信息位于句子的最后,成为最后一个“实义词项”,承载着整个句子的信息重点。 　　汉语中也有类似的例子: 　　1.我的学校就在附近。 　　已知信息 → 新信息 　　2.我买了一辆新车子。 　　已知信息→新信息 　　通过这两个简单的汉语例子,我们发现英语和汉语对信息结构的心理认知过程是相似的。即都是已知信息在前,新信息在后,符合了一般的认知规律。 　　第二方面,我们要关注英汉中的相异的地方。即同样造成了同一词义的新旧信息的角色位置变化,但这却是由于各自特殊句式的原因,使得在这些例子中的信息结构发生了变化。 　　英语中有不少句式都能使信息结构发生变化,比如,被动句、强调句和条件句,等。 　　首先,我们可以通过例子来看被动句是如何通过使用句式改变新旧信息的位置,比如: 　　1.A car hit John. 　　已知信息→新信息 　　John was hit by a car.? 　　已知信息→新信息 　　2.The clock waked me in the morning. 　　已知信息→新信息 　　I was woken by the clock in the morning. 　　已知信息→新信息 　　通过例子,我们可以看到,由于使用了被动句,原来的已知信息和新信息调换了位置,使句子的信息结构发生了变化。那么,由于其所在的语篇的连贯要求,或由于要强调的施动者的原因,通过被动句的句式变化,而有助于达到目的。 　　其次,来看强调句的例子: 　　1.I made a mistake in the test. 　　已知信息→新信息 　　It is a mistake that I made in the test. 　　已知信息→新信息 　　It is in the test that I made a mistake. 　　已知信息→新信息 　　It is I who made a mistake in the test. 　　已知信息→新信息 　　在强调句中,由于强调的部分是可以变化的,所以对于每一次变化,变化后的句子的新旧信息,对应第一个句子都会发生变化。因此在强调句的信息结构中,在第一句中的已知信