升格――提高作文评改效率又一抓手.docVIP

升格――提高作文评改效率又一抓手 　　 时下，我们的作文教学流程一般就是“指导――写作――评价”，这是我们的惯用做法。孰不知，一次作文下来，学生的作文素养究竟获得了哪些提升？教师是盲目的，学生也是懵的。为了走出这一困境，笔者借“省作文教学及评价改革”课题研究的契机，经过五年的探索，在该流程中加进了“升格”环节，这才欣喜发现：升格，给我们的作文教学带来了新的曙光。现仅就我们（襄樊市组织的以“爱家乡爱祖国”为主题的“诸葛亮杯”作文竞赛）的一节升格课为课例，谈谈个中做法，以就教于大方之家。 　　 片断一：计算底分，确认“升”点 　　 师：同学们，本次作文竞赛是我们襄樊教育界的顶尖级赛事，一等奖、二等奖、三等奖名额加起来才35个。要想入围或是想获奖，那真是一个“难”字了得。怎么办呢？ 　　 生1：好文章是改出来的，我们要下气力升格。 　　 师：那改什么，怎么改呢？ 　　 生2：就对照评分表（见附件）边评价底分边找出存在的不足。 　　 生3：找不足点时，我们可以自我找，也可以合作找，和同桌合作向老师请教。 　　 师：我真高兴，同学们一点就通，真是好样的。 　　 生：（评价底分，确认升点） 　　 …… 　　 师：我看大家都完成了，你们的升点是哪些呢？ 　　 生4（课代表）：老师，对照评分表，我们都找出了各自的不足点，也发现了此次作文存在的大问题，同学们想在一起交流交流。 　　 生5：老师，我认为此次作文，选材要小不能“大而统”。我写了我家衣、食、住、行等一系列变化，可是，我认为每一点都没写“透”。 　　 师：那你认为怎么升格呢？ 　　 生5：我家最大最显眼的变化就是“饮水的变化”。过去我们小山村吃水是老大难，一直靠一口老堰塘，下大雨或下猛雪后水才满（俗称天上水）这是一难；更难的是，我家离这口堰塘远着呢，有里把路。爸爸为了挑水腰就闪过多次，背也变“驼”了，挑水用的那根扁担呀，已经被爸妈的双肩和双手磨得锃亮。小时候，为了减轻爸妈的负担我多次拎两个大塑料瓶提水，还受过爸妈的多次夸奖呢!今年呀，我们用上了自来水，水龙头一拧，清澈的水就哗啦哗啦地溜出来了。 　　 师：是啊！“爱祖国爱家乡”是个宽泛的主题，立足点小，开掘深入才会收到“以小见大、窥一斑而知全豹”的艺术效果。 　　 生6：咦，我也有这样一则材料了：隔壁大伯，生活过得可逍遥了，就连门他也不放过，换了很多次：十几年前两块木板一并就成了一扇凑合的木门；后来承包村里的几亩荒地，发展养殖业，三年下来，原来的土屋摇身一变成了二层的小洋楼，木板门从此被打入冷宫――地下室，换成了铁门。近几年防盗门花式花样种类繁多惹人喜爱，他又换成了“防盗门”。 　　师：大家说这则材料如何啊？ 　　 生7：好啊！农村的变化真够快，真够大，这都是“改革开放搞活放开”政策的硕果呀。一则小小的材料就反映了这么大的主题。 　　 师：材料是新，但怎样和“爱祖国”的主题联系起来呢？换句话说，就是如何写作从而符合本次大赛的主题呢？这也是此次升格的一个至关重要的指标，否则就是无效作文。 　　 生8：我们标湖，也是今年家家户户都用上了自来水，所有的款项据说是国家专门下拨的，叫“农村饮水改造工程”。 　　 生9：对，把这一内容加进去，不就得了吗！ 　　 师（微笑）：这真是点睛之笔呀！大家以生5的选材为切入点，看看怎样做到材料新、角度小、开掘深呢？ 　　 生10：我们家住房的变化也值得一写。听爷爷说，过去的过去，我们住的是玉米杆儿搭成的很简易的窝棚，下雨时就会漏雨，地面常常都是湿漉漉的，水大时屋里还掏水沟呢，以至于家什呀什么的都发霉了！土地承包到户后，爷爷虽然辛勤劳作，但由于山场小，土地贫瘠种植技术含量又低，解决温饱还是大问题。近几年，爸爸做起了收破烂生意，抓住国家退耕还林、科学种植的机遇，攒下了一笔钱准备盖楼房，但资金缺口尚很大。今年，国家开展新农村建设扶持贫困家庭，实施贫困家庭安居工程，终于一幢欧式小洋楼在去年12月拔地而起。 　　 师：这就是一件值得大书特写的材料呀！ 　　 生11：我的主题是表现“家乡的美丽――被誉为‘襄樊后花园’的金南漳”，但我只写了“刘备马跃檀溪，水镜先生荐贤”的水镜庄，内容太空泛了，更无真情实感，请老师、同学们帮助我加进一些材料充实充实，好吗？ 　　 生12：像这类人文景观，南漳还有如诗如画的水镜湖，彩瀑飞扬的香水河，鬼斧神工般的金牛洞，曲径通幽的七里山，妙趣横生的梳妆台，惊心动魄的龙王峡漂流，九曲回肠的漳河大峡谷…… 　　 师：南漳被誉为“金南漳”，其实不只是因为“人文景观”众多，还有像“卞和献玉”等动人传说、七里山森林这样的国家地质公园等。 　　 生11：哇！这么多，谢谢老师和同学的指点，但这都写进去，文章会好长呀，我就在“人文景观”、“动人传说”、