《倍数和因数》课件小学数学苏教版四年级下册_1.pptVIP

倍数和因数;;活动要求: ①每次用12个小正方形拼成一个长方形，看你们小组能拼出几种不同形状的长方形？ ②用乘法算式把不同的摆法记录下来。 ③希望每个小组成员团结协作，胜利完成任务。; ;辨析： 5×6=30，30是倍数，5是因数。 …………… ( ); 为了方便，我们在研究倍数和因数时，所说的数一般指不是0的自然数。;3的倍数:;24的最小倍数是（ ）； 一个数的最小倍数是15，这个数是（ ）。;36 ÷ 1 ＝ 36;找出36的所有因数;36 ÷ （ ）＝ （ ）;15的因数有; 一个数最大的因数是20， 这个数是（ ）。;（一）说一说下面数中谁是谁的因数，谁是谁的倍数? 1 2 3 4 8 12;（二）真假我来辨 1、因为2×3=6，所以2是因数，6是倍数。（ ） 2、17的最小倍数是34。（ ） 3、6既是2的倍数，又是3的倍数。（ ） 4、20的最小倍数和最大因数都是它本身。（ ） 5、50以内9的倍数有9，18，27，36，45 ······。（ ） 6、20以内3的最大倍数是18。（ ）;游戏：找朋友 规则：同学们每人都有一个学号牌，如果我要找的朋友是你，请你站起来，并把自己的学号牌高高举起，用谁是谁的倍数，谁是谁的因数说