《分数的意义》小学数学人教2001课标版五年级下册课件_10.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 猜谜语===== (打一成语） 人教新课标五年级数学下册 授课教师：天门江汉学校李妮 分数的产生 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 一个饼 1 2 1 2 平均分 2份 1 2 1 2 物体 平均分 分数 平均分 1 4 你能举例说明生活中的 吗?小组内讨论一下吧！ 1 4 1 4 1 4 你觉得我们在生活中还能把什么看作一个整体呢？大家来说一说吧！ 请小组的同学合作，用你们手中的学具也摆出一个 来。赶紧来动手试一试吧！ 1 4 一个物体，一些物体都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或者几份就用分数来表示。 请同学们说出下面几个分数的含义。 1.我国青少年的近视人数已经占青少年总数的 2.全世界有 的人们热爱和平，反对战争。 1 4 5 6 一个整体与自然数1有关，所以常用单位“1”来表示。把一个整体平均分成若干份