鄂教版小学科学六年级下册《太阳能热水器》 ppt课件_3.pptVIP

鄂教版小学科学六年级下册《太阳能热水器》 ppt课件_3.ppt

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鄂教版小学科学六年级下册《太阳能热水器》 ppt课件_3

太阳能的优点 第一:能量蕴藏巨大。据估计,今后太阳足以供给地球上的人类,使用几十亿年,真是取之不尽,用之不竭。 第二:到处都可以得到太阳能,使用方便、安全。地球上,到处都有太阳能,可以就地开发利用,不存在运输问题,尤其对交通不发达的农村、海岛和边远地区更具有利用的价值。 第三:太阳能是一种洁净的能源。在开发利用时,不会产生废渣、废水、废气、也没有噪音,更不会影响生态平衡。绝对不会造成污染和公害。 综上所述: 太阳能既是一次性能源,又是可再生能源。它资源丰富,既可免费使用,又无需运输,对环境无任何污染。 二、结合实例 讨论交流 解决问题 结合和学生第一个环节的举例,出示太阳能热水器,并让学生讨论:太阳能热水器由哪几部分构成?你认为哪部分最重要?(为了让学生更好地讨论交流,课前我要求学生细致观察太阳能热水器)经过学生讨论交流后利用课件展示太阳能热水器结构示意图,帮助学生解决上述问题,第二个问题应让学生重点围绕形状、颜色、放置来进行讨论,为后面的设计制作太阳能热水器提供理论支撑。 小组讨论: 太阳能热水器由哪几部分构成? 你认为哪部分最重要? 仔细观察集热管说一说它有哪些特点? 这样设计有什么好处? 太阳能热水器 储水箱 集热管 仪表 形状 颜色 放置 圆柱形 黑色 倾斜 保持与太阳光线垂直 吸热能力强 光线自然跟踪 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 太阳能热水器 说课课件 (鄂教版)六年级科学下册 罗田县泗泊河小学 蔡品先 教材解析: 《太阳能热水器》是鄂教版小学科学六年级下册第三单元《太阳与太阳系》中的第五课,它是在前面学生了解了太阳的基本情况、太阳与动植物的关系、太阳与地球物质变化以及太阳与人类的基础上安排的。前面是人类对太阳能的一种间接利用,本课是人类对太阳能的直接利用。本课教学内容分三部分组成。第一部分了解太阳能在生产生活中的应用及其优势;第二部分了解太阳能热水器利用太阳能的基本原理;第三部分制作太阳能热水器。本课应安排两课时教学,本节课为第一课时,学习前两部分内容。 本节课的

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