创新设计2016-2017学年高中地理 第一单元 第二节 课时1 地球的自转昼夜交替ppt课件 鲁教版必修.pptVIP

课时1　地球的自转、昼夜交替;1.通过地球仪演示，说出地球自转的方向、周期以及速度的变化规律。 2.运用教具或者通过计算机模拟，分析昼夜交替产生的原因。 3.尝试从自然现象和日常生活中发现地理问题，并用所学知识进行分析。;;;;二、产生昼夜交替 1.原因 (1)地球自身不发光、 ，太阳只照亮地球的一半——产生昼夜 现象(晨昏线分地球为昼半球和夜半球)。 (2)地球自转。 2.周期： 小时，即一个太阳日。;2.“昼夜现象”与“昼夜交替”是一回事吗？为什么？ 答案　不是一回事。“昼夜现象”是静态的，是由于地球不发光也不透明造成的，与地球运动无关；“昼夜交替”是动态过程，除与地球不发光也不透明有关外，还与地球的自转运动有关。 ;探究点一　地球自转的特征 探究活动　观察下面两幅图，思考分析相关问题。;;;(3)结合所学知识探讨为什么世界各国建设航天发射基地时多建在本国的较低纬度地区？ 答案　纬度低，地球自转线速度大，在发射时可借助地球自转的线速度，节约发射时所需的燃料，降低发射成本。;反思归纳　地球自转运动的特征;速 度;探究点二　晨昏线与昼夜交替 探究活动　阅读材料，结合教材，探究以下问题。 材料　昼半球和夜半球的分界线叫晨昏线(圈)，如下图所示。;;;反思归纳 1.晨昏线及其特点;(1)晨昏线平分地球，是过球心的大圆。 (2)晨昏线平面与太阳光线垂直。 (3)晨昏线永远平分赤道。 (4)晨昏线自东向西移动(15°/小时)，与地球自转方向相反。;2.晨昏线的判断方法 (1)自转法 顺着地球自转方向，由昼半球过渡到夜半球的半圆线为昏线，由夜半球过渡到昼半球的半圆线为晨线。如图所示：(图中阴影部分表示夜半球);(2)时间法 经过赤道上地方时为6时的昼夜分界线为晨线，地方时为18时的昼夜分界线为昏线。 (3)方位法 夜半球东侧或昼半球西侧的界线为晨线，夜半球西侧或昼半球东侧的界线为昏线。;; 随堂达标检测;对点训练二　地球自转的角速度和线速度 读右图，完成2～3题。;;;对点训练四　昼夜交替 5.关于地球上昼夜的说法，正确的是 (　　) A.由于地球不停地自转，地球上形成了昼夜 B.昼半球和夜半球的分界线是晨???线 C.晨线的西边是昼，东边是夜 D.昼夜交替是地球自转和公转叠加的结果;解析　本题考查的是昼夜交替及其成因。地球是一个既不发光也不透明的球体，太阳总是照到地球的一半，地球不自转也有昼夜现象，故A项错误； 昼半球和夜半球的分界线是晨昏线，B项正确； 顺着地球自转方向，即自西向东，进入昼半球为晨线，晨线的东边是昼，西边是夜，故C项错误； 以24小时为周期的昼夜交替是由于地球自转造成的，故D项错误。 答案　B;综合提升 6.读图，回答下列问题。;教材P12　活动 1.垂直的关系。 2.由于地球自西向东自转，使地球表面的晨昏线不断移动，移动的方向是自东向西，与地球自转的方向相反。由于地球不透明，且自身不发光，因此在任一时刻，地球只有一半区域得到太阳的照射，表现为昼；另一半区域得不到太阳的照射，表现为夜，这样就形成了昼夜。地球的自转，导致地球上昼半球与夜半球不断交替。