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2014-2015学年高二数学课时探究ppt课件33第2课时《函数的极值与导数》(人教a版选修11)_1
成才之路 · 数学;圆锥曲线与方程;3.3 导数在研究函数中的应用
第2课时 函数的极值与导数;典例探究学案 ;;结合函数的图象,了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件;会用导数求不超过三次的多项式函数的极大值、极小值;体会导数方法在研究函数性质中的一般性和有效性.;重点:利用导数的知识求函数的极值.
难点:函数的极值与导数的关系.;新知导学;1.如图是函数y=f(x)的图象,在x=a邻近的左侧f(x)单调递______,f ′(x)_____0,右侧f(x)单调递_____,f ′(x)_____ 0,在x=a邻近的函数值都比f(a)小,且f ′(a)______0.在x=b邻近情形恰好相反,图形上与a类似的点还有__________ ,(e,f(e)),与b类似的点还有__________ .
我们把点a叫做函数f(x)的极_______值点,f(a)是函数的一个极______值;把点b叫做函数f(x)的极_____值点,f(b)是函数的一个极______值.;2.一般地,已知函数y=f(x)及其定义域内一点x0,对于包含x0在内的开区间内的所有点x,如果都有__________,则称函数f(x)在点x0处取得__________,并把x0称为函数f(x)的一个__________;如果都有__________ ,则称函数f(x)在点x0处取得_________,并把x0称为函数f(x)的一个__________.极大值与极小值统称为_____,极大值点与极小值点统称为_______.;
3.理解极值概念时需注意的几点
(1)函数的极值是一个局部性的概念,是仅对某一点的左右两侧________的点而言的.
(2)极值点是函数__________的点,而函数定义域的端点绝不是函数的极值点.
(3)若f(x)在定义域[a,b]内有极值,那么f(x)在[a,b]内绝不是单调函数,即在定义域区间上的单调函数_______极值.
;(4)极大值与极小值没有必然的大小关系.一个函数在其定义域内可以有许多个极小值和极大值,在某一点的极小值可能大于另一点的极______值.(如图);
牛刀小试
1.函数y=x3+1的极大值是( )
A.1 B.0
C.2 D.不存在
[答案] D
[解析] ∵y′=3x2≥0在R上恒成立,
∴函数y=x3+1在R上是单调增函数,
∴函数y=x3+1无极值.;[答案] A;3.对于函数f(x)=x3-3x2,给出命题:
①f(x)是增函数,无极值;
②f(x)是减函数,无极值;
③f(x)的单调递增区间为(-∞,0),(2,+∞),单调递减区间为(0,2);
??f(0)=0是极大值,f(2)=-4是极小值.
其中正确的命题有( )
A.1个 B.2个
C.3个 D.4个
[答案] B;
[解析] f ′(x)=3x2-6x.
令f ′(x)=3x2-6x0,得x2或x0;
令f ′(x)=3x2-6x0,得0x2.
∴函数f(x)在区间(-∞,0)和(2,+∞)上单调递增,在区间(0,2)上单调递减.
当x=0和x=2时,函数分别取得极大值0和极小值-4.故①②错,③④对.
;4.若a0,b0,且函数f(x)=4x3-ax2-2bx+2在x=1处有极值,则ab的最大值等于( )
A.2 B.3
C.6 D.9
[答案] D;;[分析] 首先对函数求导,然后求方程y′=0的根,再检查y′在方程根左右的值的符号.如果左正右负,那么y在这个根处取得极大值;如果左负右正,那么y在这个根处取得极小值.;
[方法规律总结] 1.当函数f(x)在点x0处连续时,判断f(x0)是否为极大(小)值的方法是:
(1)如果在x0附近的左侧f ′(x)0,右侧f ′(x)0,那么f(x0)是极大值;
(2)如果在x0附近的左侧f ′(x)0,右侧f ′(x)0,那么f(x0)是极小值;
(3)如果f ′(x)在点x0的左、右两侧符号不变,则f(x0)不是函数f(x)的极值.
;
2.利用导数求函数极值的步骤:
(1)确定函数的定义域.
(2)求导数f ′(x).
(3)解方程f ′(x)=0得方程的根.
(4)利用方程f ′(x)=0的根将定义域分成若干个小开区间,列表,判定导函数在各个小开区间的符号.
(5)确定函数的极值,如果f ′(x)的符号在x0处由正(负)变负(正),则f(x)在x0处取得极大(小)值.;设函数f(x)=x3-ax2-9x的导函数为f′(x),且f′(2)=15.
(1)求函数f(x)的图象在x=0处的切线方程;
(2)求函数f(x)的极值.
[解析] (1)∵f′(x)=3x2+2ax-9,
∵f′(2)=15,∴12+4a-9=15,∴a=3.
∴f(x)=x3+
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