《大卫》小学语文语文S版版六年级下册课件_3.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 语文S版 六年级 语文 下册 第一单元 第一课时 1．有感情地朗读课文，理清课文的结构顺序。 2. 体会主人公大卫的人物性格。 3．会认“轴、赋、税、脯、唬”5个字，学会“铜、 嫁、卵、脯”4个字。掌握“铜盔、鹅卵石、胸脯”等词语。 学习目标 自由朗读课文，边读边想课文写的是什么事？画出生字，读准字音，想想怎么记住它们? 轴 赋 税 脯 唬 zhóu fù shuì fǔ hǔ 长途跋涉——翻山越岭，趟水过河，指远距离地 翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。 气势汹汹——汹汹，气势盛大的样子。形容气势 凶猛。 万夫不当之勇——当，抵挡。指一万个人也抵挡 不住。形容非常勇猛。 赋税——旧时田赋和各种捐税的总称。 瑟瑟发抖——形容颤抖。 大惊失色——失色，脸色变得苍白，失去本色。形 容极为惊恐的状态。 仓皇逃窜——慌慌张张地逃跑。 再读课文，说说课文是按怎样的顺序来写的，并给课文分段，归纳段落大意。 学习自主 朗读课文的内容，感知主人公性格特点 1课文交代了大卫是怎样的一个少年？ 2课文是怎么写大卫生活的美好？朗读第2自然段，边读边想象。 3说一说第2自然段用了怎样的写法，这样写有什么好处。 4仿写句子。 琴声像______________________________________  5从歌利亚叫阵和对他的外貌你体会到了什么？6从大卫与扫罗王的对话中，你体会到大卫是怎样的少年？ 第一部分：（第1-3自然段） 写故事发生的时间，地点和背景，介绍大卫是一位不仅聪明机智，而且正直勇敢的少年。 第二部分：（第4—11自然段） 讲非利士巨人歌利亚到以色列的军营叫阵，大卫向扫罗王请求出去交战。大卫拿弹弓和鹅卵石杀死了歌利亚，帮助以色列人取得了战争的胜利。 第三部分：（第12自然段） 讲大卫成了拯救民族的英雄。几年后，他当上了以色列的国王。 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准