北师大版道德与法治七年级上册3.1《角色与责任》课件2.pptVIP

教学目标 1．了解在不同阶段和环境中，我们担当着不同的角色。 2.正确认识自己的责任，努力成为一名成熟的中学生。 自学提纲 1、什么是社会角色？ 2、角色与责任有什么关系？ 3、进入初中后你的角色发生了哪些变化？ 4、怎样才能成为一名成熟的中学生？ 合作探究： 补充说明内容 《中华人民共和国民法通则》： 第十二条　十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动； 其他民事活动由他的法定代理人代理， 或者征得他的法定代理人的同意。 　　不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。 第十一条　十八周岁以上的公民是成年人， 具有完全民事行为能力， 可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人。 　　十六周岁以上不满十八周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。 《中华人民共和国刑法 》： 第十七条　【刑事责任年龄】已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。　　已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。 中国公民从十周岁起开始逐步具有进行民事活动资格、承担相应的民事责任，从十四岁起开始逐步负刑事责任。 训练检测 （一）填空： 1.成长，在我们的生活中留下痕迹，使我们的 和 逐渐发生变化。 2.社会角色是由人们的 决定的，是社会所期待的 。 3.在不同的阶段和环境里，我们担当者不同的 。角色的变化或 的出现，意味着新的人生阶段的到来，我们要面对新的 。 4.中学生进入中学阶段，要对自己的 负责，要对自己 负责；对自己的 负责，对班集体负责，还对 会负责，开始承担一定的 责任。 5.成为一名成熟的中学生：正确认识成长中的 ，了解 的要求，学会承担自己的 ，不但自己的事情自己做，而且要考虑 的后果。 （二）判断： 1、我已经是中学生，能自己处理事情、家长再也无权管我了。（　　） 2、上初中感到身上发生了很大的变化，特别渴望了解自己（　　） 3、中学生应自觉尊守交通规则，因为我们有能力开始承担社会责任。（　　） 4、做事情要考虑行为后果，这样才能成为一名成熟的中学生。（　　） （三）大显身手 材料一：李跃上了初中后显得越发的活跃了。在他心中自己终于成长了，他对成长的看法是自己长大了，不再是受家长管制的小学生了，所以要自己独立自主，什么事情都不和家人说，他们再也没权力管我学习了，这是我自己的事，我自己来负责。 材料二：某中学的学生祥雨来到新环境有一段时间了，他感觉到中学挺没意思，因为在这里没有父母的陪伴，没有小学老师对自己的照顾，还有那么多的功课，还是想回到小学的生活。 ①请你来评判材料一和材料二共同表现什么问题，二者有什么不同？ ②对这个问题你有什么观点？ 单击页面即可演示 成长过程 姚明在成长过程中有什么变化？这些变化意味着什么？ 这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。 在美国流传着这样一个小故事：一个11岁的男孩在踢足球时踢碎了邻居家的玻璃窗，人家要求索赔12.5美元。闯了祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。可小男孩没钱，父亲说：“钱我可以先借给你，但一年后要还我。”在随后的半年时间里，这个男孩打工赚钱，终于还清父亲的12.5美元。 1.这个少年应该赔钱给邻居吗？ 2.爸爸应该为孩子支付赔款吗？ 3.你赞成爸爸的决定吗？ 看了上面故事，请回答下面问题： 参考答案：1.这个少年应该给邻居赔偿。因为每个人都应该为自己所做的事负责任。2.爸爸可以给孩子支付赔款，但同时应该让孩子明白他自己应该负的责任，培养孩子的责任意识。3.我赞成爸爸的决定。 一.我在班级里是什么角色？承担什么责任？ 二.责任：是一个人在法律和道德范围内应该做的事情和不应该做的事情。 作为普通交通参与者 作为普通公民 对于陌生人 作为朋友 作为学生 作为子女 责 任 角 色 　　一场突如其来的地震，使整个城市变成了一片废墟。余震还未结束，救援工作已迅速展开。上级领导亲临现场指挥，消防员正在灭火，部队战士在寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭起的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动……　　许多中学生从电视里看到这则新闻后也在想：我能