考纲要求16个实验幻灯片.pptVIP

考纲对备考复习的要求 ——对所学课程内容能够融会贯通，要尽可能在理解的基础上牢固地掌握必要的基础知识、基本技能，一般不要求单纯记忆； ——综合科要在学好本学科内容的基础上，对学科内的内容能“知其然，知其所以然，举一反三”，并能适当联系实际，解决高中毕业生所能达到的跨学科综合问题； ——要把重点放在系统地掌握课程内容的内在联系上，放在掌握分析问题的方法和解决问题的能力上。 1.具体分析考纲规定的各个学习单元的每个考点，准确把握单元知识点的层次结构 2.关注不同学习单元知识的交叉点（即一个相对独立的专题），揭示相关知识之间的内在联系 3.在构建知识的层次结构和网络结构过程中，突显知识考点的内核或关键 4. 将理解的知识加以综合，并应用于解决新情境、新材料中提出的具体问题，逐步实现知识迁移 知识点的层次结构（实例） 生物大分子的属性 遗传与变异的知识结构 《考试大纲》中对实验试题考察能力要求 独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的技能，并将这些实验所涉及的方法和技能进行综合的运用。 具备验证简单生物学事实的能力，并对实验现象和结果进行解释、分析处理。 P11范题3 具有对一些生物学问题进行初步探索的能力，包括认识变量、作业假设和预期、设计可行的研究方法，处理和解释数据，根据数据合理地判断。 能对一些简单的实验方法作业恰当的评价与修