《捉不住的蝉声》小学语文湘教版五年级下册课件.pptVIP

;; 蝉，又名知了，是一种昆虫。最大的蝉体长4—4﹒8厘米，翅膀基部黑褐色，夏天在树上叫声响亮。用针刺口器吸取树汁，幼虫栖息土中吸取树根液汁，对树木有害。蝉蜕下的壳可以做药材。;捉不住的蝉声; 窃窃私语 天方夜谭 敛着翅膀 颇不喜欢 一瞬间 炫 耀 瞄 准 ;窃窃私语 四面楚歌 鸣金击鼓 屏气凝神 不约而同 天方夜谭 高树浓荫 田园农舍 人迹罕至 呼朋引伴 兴高采烈 低低哑哑 门槛 幽深 符咒 敛着翅膀 乞求 强迫 闪烁 ;窃窃私语：悄悄地、小声地说话。 四面楚歌：比喻四面受敌、孤立无援的境地。本文指被蝉声包围着。 敛着翅：收着翅膀。 不约而同：事先没有经过商量而彼此的言行一致。 人迹罕至：罕，少。人很到的地方。指偏僻荒凉的地方。 天方夜谭：比喻虚妄荒诞的言论。 呼朋引伴：引，招引，牵引。呼唤朋友，招引同伴。 （鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子。） ;文章结构;用自己喜欢的方式读第一段思考： 1、课文是怎样描写蝉声的？用“—”画出有关词句。 2、“四面楚歌、击鼓鸣金”在文中指什么？;3、“我”听到蝉声有什么反应？此时的心情怎样？从那句话可以看出来？ ;自由朗读课文第二段思考：;紧张;齐读最后一句话，想一想：1、这句话在文中起什么作用？ ;;板书设计：; 这是一篇优美的抒情散文，全文围绕情感发展中“寻找蝉声”的线索构思全文：久违的蝉声突然到来，回忆童年捉蝉养蝉的乐趣，最后以这里感悟到美的事物要让其自然呈现，而不可以人为的束缚体验结束，作者借蝉声勾起了往事，勾出了纯真的童心，领悟掌控的道理。;;谢谢