原创新课堂春七年级数学下册7.1.1有序数对新版新人教版01131151.ppt

7．1.1　有序数对 * * 知识点1：有序数对的定义 1．有序数对(2，5)和(5，2)表示的含义_________．(填“相同”或“不同”) 2．用3和6组成一个有序数对，可以写成( ) A．(3，6) B．(6，3) C．3，6或6，3 D．(3，6)或(6，3) 3．下列数据不能用有序数对表示的是( ) A．4楼，5楼 B．6楼，8号 C．3号路，25号 D．东经110°，北纬67° 4．一个有序数对( ) A．可以确定一个点的位置 B．可以确定两个点的位置 C．可以确定一个或两个点的位置 D．不能确定点的位置 不同 D A A * 知识点2：用有序数对确定位置 5．(习题1变式)如图是围棋盘的左下角呈现的一局围棋比赛中的几手棋．为方便记录棋谱，横线用数字表示，纵线用英文字母表示，这样，黑棋?的位置可记为(C，4)，白棋②的位置可记为(E，3)，则白棋⑨的位置应记为____________，(I，4)表示的是____________． (D，6) 黑棋⑧ * 6．如图，如果四角星的顶点A的位置用(5，8)表示，那么顶点B的位置可以表示为( ) A．(2，5) B．(5，2) C．(3，5) D．(5，3) A * 7．在电影院内，如果将“12排8号”记作(12，8)，那么“5排9号”怎样表示？(23，15)表示的含义是什么？( ) A．(9，5)；23排15号 B．(5，9)；23排15号 C．(9，5)；15排23号 D．(5，9)；15排23号 B * 8．上课时，李明、刘军、王海三位同学的位置如图所示，若李明的位置是(0，0)，刘军的位置是(3，2)，那么王海的位置是( ) A．(5，4) B．(4，5) C．(5，5) D．(4，4) A * 知识点3：用有序数对表示路线 9．如图，李老师家在2街与2巷的十字路口附近，如果用(2，2)→(2，3)→(2，4)→(3，4)→(4，4)→(5，4)表示李老师从家到学校上班的一条路线．请你用同样的方式写出从家到学校的另外一种路线：____________________________________________________________． 答案不唯一：如(2，2)→(3，2)→(4，2)→(5，2)→(5，3)→(5，4) * 10．(练习变式)如图，小海龟位于图中点A(2，1)处，按下述路线移动：(2，1)→(2，4)→(7，4)→(7，7)→(1，7)→(1，1)→(2，1)．用粗线将小海龟经过的路线描出来，看一看是什么图形． 解：像一面旗子，图略 * * 11．下列几种说法：①北纬30°，东经115°；②海口的南面；③第1排第4列．其中能确定位置的有( ) A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 C * 12．如图，雷达探测器测得六个目标A，B，C，D，E，F，按照规定的目标表示方法，目标C，F的位置表示为C(6，120°)，F(5，210°)，按照此方法在表示目标A，B，D，E的位置时，其中表示不正确的是( ) A．A(5，30°) B．B(2，90°) C．D(4，240°) D．E(3，60°) D * 13．如图，小明从点O出发，先向西走40米，再向南走30米到达点M，如果点M的位置用(－40，－30)表示，那么(10，20)表示的位置是点____． B * 14．同学们一起去电影院看电影，小明不小心把电影票打湿了(如图)． (1)他也记不清原来的数字是什么，他能很快找到自己的座位吗？为什么？ (2)通过上面的例子，你认为用几个数字能确定平面内一点的位置？ (3)如果将“8排6座”记作(8，6)，那么“7排10座”如何表示？ (4)(3，6)表示什么位置？(6，3)又表示什么位置？它们的位置是否相同？ * 解：(1)不能．因为表示物体的位置一般需要两个数据，只有一个数据无法确定物体的位置 (2)两个数字　(3)(7，10)　(4)3排6座；6排3座；不相同 * 15．如图是中国象棋一次对局时的部分示意图，若“帅”所在的位置用有序数对(5，1)表示． (1)请你用有序数对表示其他棋子的位置； (2)我们知道马行“日”字，如图中的“马”下一步可以走到(3，4)的位置，问还可以走的位置有几个？分别如何表示？ 解：(1)马(2，2)，兵(2，4)，车(6，5)，炮(8，3) (2)“马”下一步可以走到的位置还有3个，表示为(1，4)，(4，3)，(4，1) * 16．(原创题)根据指令(s，A)(说明：s≥0，单位：厘米；0°≤A＜180°)，机器人在平面上能完成下列动作：先原地逆时针旋转角度A，再朝其面对的方向