台北万大国民小学九十四学年下学期六年级艺术与人文领域课程计划.docVIP

台北市万大国民小学九十四学年度下学期六年级艺术与人文领域课程计划.txt我这辈子只有两件事不会：这也不会，那也不会。人家有的是背景，而我有的是背影。 肉的理想，白菜的命。肉的理想，白菜的命。白马啊 你死去哪了！是不是你把王子弄丢了不敢来见我了。 本文由9b3kjfmv5e贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 台北市萬大國民小學九十四學年度下學期六年級藝術與人文領域課程計劃 一、資料整理教師：游文媛老師 理念及目的： 1.以培養學生藝術知能，鼓勵期積極參與藝術活動，提昇鑑賞能力。 2.內容共分為：「記憶寶盒」、「藝術瑰寶」、「聽！自然在說話」三個大單元，在人與自己、人與社會以及人與自然的主軸架構下，設計人文與生活藝術相關的單元活動。 3.啟發學生思考與印證日常生活經驗，每一單元中用途說及對話框的引導，更便於學生學習與了解。 二、教學教材及教學活動的選編來源：翰林版本 三、課程計劃一覽表： 週 次 日 期 主 單元 學 習 目 標 題 名稱 1 能欣賞藝術家的人物畫像作品。 壹 2 能了解不同的鉛筆與不同的握筆方式，可以畫出 、一 不同的筆觸。 路 一、為 3 能了解不同的運筆力度與不同的握筆方式、筆觸 上 你留影 重疊，可畫出不同的明暗色調。 有 4 能使用鉛筆練習畫出不同的調子與立體感。 你 5 能認識人物臉形五官的比例。 6 能以喜愛的媒材及表現方式創作一幅同學的畫像。 備 註 議 題 融 入 性別平等教育 1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響。 2-3-2 學習兩性間的互動與合作。 生涯發展教育 3-3-2 培養工作時人際互動的能力。 家政教育 4-3-1 接納自己 節數 相 對 應 能 力 指 標 評 量 方 式 (配合學校重 要行事或統整 課程單元) 一 2.13~2.17 4 二 2.20~2.24 1 認識版畫的意義及其功能特性。 二、複 2 運用版畫複製的原理，統整舊經驗並嘗試各種複 製我的 印方法。 祝福 3 將複印的作品加工或以直接複印方式，製作出各種 禮物。 性別平等教育 1-3-5 運用科技與資訊，不受性別的限制。 1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響。 2-3-2 學習兩性間的互動與合作。 生涯發展教育 3-3-1 培養規畫及運用時間的能力。 家政教育 3-3-3 從事與欣賞美化生活的藝術造形活動 4 1 是否能欣賞藝術家的人 物畫像作品？ 1-3-1 探討各種不同的藝術創作方式，了解他人的作品，培養自我思考與表達能 2 是否能了解鉛筆可以產 力。 生不同筆觸的原因？ 1-3-2 構思表現的主題與內容，選擇適當的媒材技法，完成有感情、經驗與思想 3 是否能利用鉛筆畫出不 的作品。 同的調子變化？ 1-3-3 透過各種藝術形式，展現自己的特質，並自我評析。 4 是否能認識人物臉形五 2-3-1 透過描述、分析與討論的方式，辨認自然物、人造物與藝術品的美感特徵 官的比例？ 與視覺要素。 2-3-3 使用適當的視覺藝術專門術語，審視與說明自己和他人作品的特徵與價值。 5 是否能以喜愛的媒材及表現 方式創作一幅同學的畫像？ 1 是否能認識木刻版畫及 中國年畫的特色？ 2 是否能認識各種雕刻刀 1-3-1 探討各種不同的藝術創作方式，了解他人的作品，培養自我思考與表達能 及其用法？ 力。 1-3-2 構思表現的主題與內容，選擇適當的媒材技法，完成有感情、經驗與思想 3 是否能以版畫的複印原 理，嘗試多元應用與創 的作品。 作？ 1-3-3 透過各種藝術形式，展現自己的特質，並自我評析。 2-3-1 透過描述、分析與討論的方式，辨認自然物、人造物與藝術品的美感特徵 4 是否能將複印的作品加 與視覺要素。 工或以直接複印方式，製 2-3-3 使用適當的視覺藝術專門術語，審視與說明自己和他人作品的特徵與價 作出各種禮物？ 值。 5 是否能將自己內心所想 3-3-3 運用多種方式蒐集有關視覺之資訊，並養成習慣。 的內容呈現在作品上？ 6 是否能專心並愉快的投入製 作過程及完成作品？ 1 口頭評量是否能表達出 對師長及同學親友的愛？ 2 節奏評量 是否能唱出切 ： 分音節奏？ 3 歌唱評量：是否能演唱歌曲 《愛的真諦》？ 2/13 開學日 三 2.27~3.03 1 能表達出對師長、同學及親友的愛。 2 能唱出???切分音的發聲練 習。 三、謝 3 能演唱歌曲《愛的真諦》。 謝您的 4 能用直笛吹奏高音 Fa