第一篇 中国古代的中央集权制度(课堂学习设计).docVIP

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  • 2018-08-26 发布于湖北
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第一篇 中国古代的中央集权制度(课堂学习设计).doc

第一单元 中国古代的中央集权制度 第1课 夏商制度与西周封建 [课程标准] 了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。 一、夏商两代的政治制度 1.夏朝 (1)建立:约公元前2070年,第一个国家政权________出现。 (2)标志:出现凌驾于全社会之上的__________和__________。 思考1 为什么将夏朝视为古代中国的第一个国家政权? 2.商朝 (1)建立:约公元前1600年,成汤灭夏。 (2)制度:实行______________制度 ①含义:内服是________直接统治的地区,外服是________管辖的地区。 ②特点:商王对附属国实行有限控制;弥漫着____________。 二、封邦建国 1.背景 (1)公元前1046年,________建立西周。 (2)摄政的______大举实行分封。 2.目的:建立诸侯国以拱卫周王室。 3.内容 (1)______是最高统治者。 (2)__________是分封主体,分得______、物资、武装和人口等。 (3)异姓分封包括______、______、先代贵族等。 (4)诸侯还要对______进行分封。 思考2 周代的分封制有哪些特点? 4.作用 (1)通过分封,______的势力范围不断扩大。 (2)周王确立了__________的地位,有效控制各诸侯国。 (3)使贵族集团形成“周王—________—卿大夫—____”的等级序列。 思考3 西周分封制有何局限性? 三、宗法制度 1.目的:巩固__________形成的统治秩序,解决______之间的矛盾。 2.内容 (1)以________________为核心。 (2)确立严格的________、________体系。 3.特点:____________和____________相结合。 思考4 宗法制的特点。 4.作用 (1)保障了贵族“____________”特权。 (2)有利于凝聚宗族,防止内部纷争,“国”与“家”结合。 (3)强化了以大宗为代表的贵族特权地位。 5.保障:维护宗法分封制度的工具是________,即各级贵族的政治和生活准则。 思考5 西周的宗法制度有何局限性?                    探究一 夏商两代的政治制度  材料 下面两幅图分别是“戴冠冕的夏禹”和“殷商时期的甲骨卜辞”     图一           图二 问题 (1)观察图一夏禹的装束,你认为夏禹的地位已经发生了什么变化?这一变化说明了什么问题?(提示:夏禹双手捧圭、头戴冠冕。冕是古代帝王专戴的礼帽,圭为古代帝王举行礼仪所用的玉器。)       (2)殷商时期甲骨卜辞的大量出现,说明了商朝政治的什么特点?           探究二 西周时期的分封制 材料一 史载:“封建亲戚,以藩屏周”“兼制天下,立七十一国”。 材料二 西周各诸侯国与王室的关系比商代附属国密切,臣属关系更加明确。各诸侯国必须承认周王的权威,并承担各种义务。 材料三 西周社会结构示意图 问题 (1)依据材料一,分析西周实行分封制的目的。               (2)根据你对材料二、三的理解,你认为分封制在当时起到了怎样的作用?         探究三 西周时期的宗法制 材料 2011年是孔子诞生2562年,一年一度的祭孔大典是国际孔子文化节的核心内容。2010年9月28日,祭孔大典在孔子故乡山东曲阜孔庙举行,来自国家、省、市有关领导、海内外的儒学专家、孔子后裔、孔子崇拜者数万人参加这一典礼。这反映出中国人具有较强的宗族观念。 问题 宗族观念源于中国古代的什么制度?这一制度的特点是什么?我们应如何看待这一制度对当今社会的影响?               探究四 西周的分封制与宗法制的关系 名师点拨 分封制与宗法制总体上是互为表里、相辅相成的关系。 (1)分封制是宗法制的政治体现。周王以嫡长子世袭,其余诸子由周王将土地和人口分封给他们,成为诸侯。在诸侯领地内,诸侯仍由嫡长子继承,其余诸子接受分封,成为卿大夫。卿大夫再依次分封。这样层层分封下去,形成森严的等级。 (2)宗法制是分封制的内核纽带。分封制以血缘关系为纽带,保证了贵族在政治上的等级秩序,那么宗法制则以特定内容和原则的宗族传统观念使这个等级秩序得到稳固。它们共同为维护统治、巩固统治者的地位发挥了重要作用。 典型例题 《史记·周本纪》中记载,“武王……乃褒封……大禹之后于杞。……封尚父(姜尚)于营丘,曰齐。封弟周公旦于曲阜,曰鲁。”这表明西周分封的对象包括(  ) A.先代贵族、功臣、亲族 B.部落首领、周王子弟 C.商代贵族的敌人、功臣 D.周王的兄弟一辈 思维流程 答案 A 解题技巧 材料型选择题的解题通常有三步:首先从题干材料中获取有效信息;其次是

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