合唱与指挥（第一讲）.ppt

第一讲 合唱中的指挥 邓小峰 指挥的意义 指挥是合唱团（乐团）的核心人物，是音乐艺术的再创造者，是连接沟通作曲家、演唱（奏）家和观众的桥梁。 指挥的任务 通过一定的手势、动作和表情把对音乐的感受、理解及审美要求传达给唱（奏）者并共同来创造和表现音乐 . 指挥的作用 整体：指挥音乐，表现作品。 局部：指点声部进入与照顾声部相互间的合作。 指挥者自身应具备的基本条件和素质及品格 1 具备好的乐感 2 具备熟练的指挥技法 3 具备较强的读谱能力 4 具备较强的音乐记忆 5 具备较强的听变能力 6 具备较好的音乐理论知识与正确的审美能力 7 其他能力：组织能力、分析与解决问题的能力、社会交往能力、良好的心理承受能力、语言表达能力等、健全的人格、高尚的道德品质以及强健的体魄 等 一 指挥动作的总体要求 体位 臂位 手位 运动中的手位、臂位 手位的表情示意和音色感 二 指挥图示的回顾与练习 （一）图式动作要领 1 拍点 2 击拍平面 3 点与线的速度连接（过程） 二 指挥图示的回顾与练习 （二）各种拍子的图式 1 二拍子基本图示及合拍 （1）基本图示： （2）变化图示： （二）各种拍子的图式 2 三拍子基本图示及合拍 （1）基本图示： （2）变化图示： （二）各种拍子的图式 3 四拍子基本图示及合拍 （1）基本图示： （2）变化图示： （二）各种拍子的图式 4 六拍子基本图示及合拍 （1）基本图示： （2）变化图示： （二）各种拍子的图式 5 九拍子基本图示及合拍 （1）基本图示： （2）变化图示： （二）各种拍子的图式 6 十二拍子基本图示及合拍 （1）基本图示： （2）变化图示： （二）各种拍子的图式 7 五拍子基本图示及合拍 （1）基本图示（2+3，3+2）： （2）变化图示（2+3，3+2）： （二）各种拍子的图式 8 七拍子基本图示及合拍 （1）基本图示（3+4，4+3）： （2）变化图示（3+4，4+3）： 二 指挥图示的回顾与练习 （三）起拍与收拍 （四）练习与反馈 三 指挥的呼吸与气口 分句打法 不分句打法 任意延长 休止符 四 合唱作品中指挥动作的分析与实践 《飞来的花瓣》 起拍 主动拍与被动拍 呼吸与气口（附点、休止等） 左右手的分工（表情、强弱、声部） 收拍 第一讲 合唱中的指挥 结束 * *